小学数学人教2011课标版二年级数学广角推理1教案.docVIP

第九单元 数学广角 第一课时 推理 教学目标 ： 1、 通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学准备 ：PPT课件 教学过程： 游戏引入，激发兴趣。 自主探究，领悟新知 探究两个条件的推理 师：今天在上课之前我们来玩一个游戏好不好? 图中有1号2号两只熊在跟我们玩捉迷藏的游戏，你们来猜一猜谁是熊大，谁是熊二？猜对了才可以把它们请出来哦。 任意猜一猜。 问：你能确定能猜到正确答案吗？ 有条件的猜。 问：我给你一些提示：我不是熊大。（那就是熊二。） 你是怎么猜到的？（这里有2只熊，1号说它不是熊二就是熊大。）刚这个同学在回答问题的时候用到了一个很好的关联词---------不是.......就是（板书） 在刚才猜熊大，熊二的时候我们用到了一种非常重要的数学思想——推理，今天我们一起来学习推理。 板书课题。（数学广角—推理） 探究三个条件的推理。 教师：这里有语文、数学和英语三本书，它们三人各拿一本。 你们能确定它们拿的是什么书吗？ Ppt：给出数学信息：熊大说、；我拿的不是英语书；熊二说：我拿的是语文书。 猜猜它们每个人拿的是什么书？ （说说你是怎么猜的？是根据哪些信息知道结果的？） 小结：你们太棒了！能根据刚才这位同学的话排除英语书，确定语文书。刚才你们用的推理方法叫排除法。（板书：排除法） 拓展练习。 跟进练习。 出示课件。 提问：你们敢接受梁老师的挑战吗？好！带着你们的自信来闯第一关。 （1）.挑战第一关 教师：瞧!它们在进行跑步比赛呢。请同学们猜一猜，它们分别是第几名？ 请3名同学来扮演它们，站在它们所属的名次下面。 （2）.挑战第二关 1．欢欢、乐乐、笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？ 2．熊大、熊二和光头强三人分别是在一、二、三班。光头强是三班的，熊二下课后去一班找熊大玩。熊大和熊二各是几班的？ （3）.挑战第三关 1.游戏 游戏要求：1.同桌互相合作，一人摆一人猜，再交换，另一个摆，你来猜！ 2.边玩边想，怎样猜才可以保证3次一定猜对？ 小结：你们想得可真棒，看来只要根据提示，通过一步一步地推断，我们就能猜到谜底。看来提示的条件是很重要的。 今天大家玩的高兴么？你有什么感受和收获？ 六、动脑筋出教室 1.老师是最后一个出教室 2.男同学不是第一个出教室 3.那部分同学先出教室 板书设计： 数学广角-------推理 简单推理 方法： 排除法 两种：不是 就是 三种：确定 不是 就是