小学数学人教2011课标版二年级数学广角——推理第一课时教学设计.docVIP

人教版小学二年级数学广角——推理 第一课时 石城县长天中小学 曾舒 教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。 教学目标： 通过观察、猜一猜等活动，会进行简单推理，并知道什么是推理。 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定方法进行推理。 激发学习数学的兴趣，初步培养有序思考问题意识 教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学重点:能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定方法进行推理。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 课前准备：课件、课堂练习、 教学过程： 课前互动： 手指操——手指动起来 课前谈话交流： 师：我听说，二年级的小朋友特别的聪明，你们观察下老师今天有什么不一样的地方。 生：老师衣服上贴了好多徽章 师：哇！二年级的小朋友果然聪明。今天老师带了很多“优秀徽章”奖励给表现好的同学，同学们你们想要么？ 生：想 师：那你们可得好好表现哦！请听口令——“一二三”、“小眼睛”“火车火车往哪开？” 生：…… 师：二年级的小朋友真棒，声音非常的响亮。下面我们开始上课。 师：上课 …… 导入新课 1、特别客人 师：今天老师带来些特别的客人来到我们的课堂，我们一起来看看他们是谁？ 出示图片 图片一：柯南 图片二：阿笠博士 图片三：少年侦探团 （根据学生看动画片的情况，学生都能说出图片人物名称） 师：这些人是干什么的呢？ 生：侦探 师：侦探是做什么事情的呢？ 生：破案 生：推理破案 师：真聪明，想到了推理，破案，你真是一个做侦探的料，老师奖你一颗“优秀徽章” 师：侦探是依靠现场线索进行推理而得到结论的。你们想不想成为侦探，加入柯南的少年侦探团呢？ 生：想 师：那我们这节课一起探讨“什么是推理”，争取成为少年侦探团的一员。 揭示课题——板书课题 9 数学广角 ——推理 指导学生朗读课题两遍 二、探索新知 1、探究“含有两个条件的推理” 师：同学们刚刚你们说都想成为小侦探加入柯南的少年侦探团吗？ 生：是 师：加入少年侦探团可不是件容易的事，我们看看柯南怎么说？ 播放柯南语音，展示教学目标 柯南：要想加入少年侦探团，可不是那么容易的，你得先完成三个考验“考验一：通过观察、猜一猜等活动，会进行简单推理，并知道什么是推理。考验二：能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定方法进行推理。考验三：激学习数学的兴趣，初步培养有序思考问题意识” 师：要加入少年侦探团，有三个考验，你们怕不怕？有没有信心？ 生：不怕，我们有信心 师：为了让你们顺利完成考验，柯南也给了一些提示，你们听 播放语音 柯南：同学们，别担心，我请了阿笠博士和曾老师一起帮助你们，相信你们一定能顺利通过考验的。 出示图片阿笠博士，和向学生展示自己（曾老师） 师：那现在我们一起看看考验一 出示考验一 曾老师来教室上课，走的不是后门，就是（ ）。 小明打篮球时脚扭了，扭的不是左脚，就是 （ ） 二（一）班来了位新同学，不是男生，就是（ ）。 引导学生回答 围绕着“你为什么这么做？你是怎样想的”并给予学生一定的鼓励和表扬，奖励“优秀徽章”。 师：那我们一起听听阿笠博士是如何总结的。 播放语音 阿笠博士：只有两种情况时， 即两种情况是相对的，不是这种情况，就是另一种情况。 引导学生齐读两遍。 师：现在，你们对“推理”有一定的了解了吧！像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。 揭示推理的概念，并板书。 引导学生读两遍概念。 师：你们现在明白什么是“推理”了吗？ 生：明白 师：那老师要考考你们了。把老师课前发放给你们的纸条打开，比一比，谁先完成，时间1分钟，完成请举手。 纸条练习： 1、小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是（ ）。 2、踏踏你的脚，不是右脚，就是（ ）脚。 3、二年级的小雨不是男同学，就是（ ）同学。 师：看来好多同学做的快哦！那我们看看正确率——火车火车往哪开？ 以开火车的形式，让学生回答问题，并引导学生回答“你为什么这样做？你是如何推理的？” 对回答的完整的学生进行表扬，奖励“优秀徽章” 师：我们二年级的小朋友就是棒！ 点开PPT，并播放语音 柯南：恭喜你们完成考验一，再接再厉！ 师：你们完成考验一了。掌声鼓励下自己。 不能骄傲，我们快看到考验二吧！ 出示考验二 PPT出示图片 2、探究“含有三个条件的推理” 师：瞧！看我们玩得这么开心，小红、小丽和小刚也在玩这样的