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托班教案大全 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案大全 篇一：托班教案 比特易托班周活动安排表 班级： 宝宝班教师：文文草莓 时间：8.1—8.5 篇二：托班教案 教学反思： 幼儿初步的掌握了洗手的方式在其中加入一些洗手的儿歌，使幼儿更加方便的记忆洗手 的顺序，在课堂当中加入的操作细节，让幼儿实际操作，通过幼儿相互之间的学习，更加清楚的记忆。 教学反思：教师鼓励幼儿尽量自己动手吃饭，不要老师喂并且能够吃得衣服干干净净的， 老师会奖励小贴花。幼儿都说自己会自己吃饭，教师用教学挂图讲述了吃饭的动作。并且发现吃饭时，部分幼儿已经开始学会了吃饭的动作。 教学反思： 1 、幼儿通过看、摸、闻的方式简单认识了橘子。不过在动手剥橘子时，幼儿遇到了困 难，还是需要教师的帮助。 2、教师完整的讲述橘子的外表及味道，对幼儿进行了相应的提问。以加强对橘子的映像。 教学反思： 1、以猜猜的形式导入活动，幼儿会比较好奇，感兴趣。 2、幼儿能够按包装糖果的特征分类，并且认识废纸箱。 教学反思： 1 、幼儿能用简单的词语表达走在上面不一样的感觉，并且走到鹅卵石上时， 幼儿都觉得有些疼。不愿在往前走。 2、教师鼓励幼儿说出感觉。部分幼儿顾着自己玩了，没在意老师的讲话。 篇三：幼儿园托班游戏教案 幼儿园托班游戏教案：拍皮球 来源: 作者:banlan 发布时间:2019-6-6 17:00:00 浏览:[1723] 感谢banlan上传 幼儿园托班游戏教案：拍皮球 目标： 发展幼儿四肢协调能力 材料： 各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞 过程： 1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球，将大球推向四处。 2.引导幼儿用脚踢球入门。 3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。 4.教师将皮球抛出去，然后去追皮球，暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。 建议： 1.皮球的数量要大于幼儿的人数。 2.此活动的场地要大些，便于幼儿有充分的活动空间。 3.教师要细心观察护理，注意调节个别幼儿的运动量。 4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容，并学习按要求涂色。 名称二：拍皮球 目标： 学习儿歌，尝试根据儿歌内容做动作 材料： 多于幼儿人数的皮球、儿歌录音磁带 过程： 1.幼儿玩小皮球，教师参与玩耍并观察幼儿玩球。 2.请幼儿介绍自己是怎么玩的，教师适时用儿歌语句小结。 如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳 3.教师完整朗读儿歌，鼓励幼儿模仿念儿歌。 4.播放儿歌录音，幼儿玩玩说说。 建议： 教师在带领幼儿学儿歌时，让幼儿扮演大皮球或小皮球，边念儿歌边做动作。 附儿歌：拍皮球（叙叙） 大皮球，小皮球，(动作：用双手做出大、小皮球状) 拍一拍，跳一跳，(动作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下) 拍得轻，跳得低，(动作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下) 拍得重，跳得高。(动作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下) 引导幼儿认识颜色的教案：笔宝宝出来玩 老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔任意在白纸上涂画（表示出来玩） 引导幼儿认识颜色的教案：笔宝宝出来玩 名称：笔宝宝出来玩 目标： 引导幼儿识别几种差异明显的颜色（红、黄、蓝），激发幼儿对色彩的兴趣 准备： 蜡笔、彩色纸等 过程：一、 出示蜡笔盒，引起幼儿兴趣 1、 师：请小朋友猜猜这里是什么？（请小朋友回答 ） 2、 打开盒子让小朋友看看，一起说出是蜡笔 二、 认识颜色 1、 老师将盒中的蜡笔拿去一部分，进剩下孩子较熟悉的颜色 2、 请小朋友说说这些是什么颜色（红、黄、蓝） 3、 一起说说这些颜色的名称，认认盒子里躺着哪几种颜色的笔宝宝？ 4、 再说说这些彩色纸各是什么颜色的？ 三、 做“笔宝宝出来玩”的游戏 1、 每人一张白纸 2、 老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔 任意在白纸上涂画（表示出来玩） 3、 边涂边学着说“红色的笔宝宝出来玩”、“蓝色的笔宝宝出来玩”等 培养幼儿耐心的游戏教案：小熊猫吹泡泡 教师出示吹泡泡的工具，并提问：“小朋友，你们看这是什么？”“你们想玩吗？”“我们来一 起玩一会儿吧！”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。 培养幼儿耐心的游戏教案：小熊猫吹泡泡 活动目标：幼儿会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜色填满。 幼儿能耐心，细致的进行添画活动。 活动准备：画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿蚕参加活动的兴趣。 教师出示吹泡泡的工具，并提问：“小朋友，你们看这是什么？”“你们想玩 吗？”“我们来一起玩一会儿吧！”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。 2、幼儿认识吹出的泡泡，学会用线条来画