学习资源手册太极广场-朱铭美术馆.PDF

參觀前—參觀後學習資源手冊 朱銘：《太極系列》，太極廣場 教育推廣部 .tw 關於學習資源手冊 －給老師的話 親愛的老師，您好 ！ 非常歡迎您使用我們的學習資源手冊，秉持著藝術大師朱銘 「種活藝術的種 子 」的美學觀—將藝術的種子，種活在心田，當種子活了，藝術便主宰了創作者， 創作者於是成為藝術的使者。我們期望透過系列作品介紹及學習資源手冊的編撰， 提供您引導孩子學習認識美術館作品的參考，一起為孩子種活心中的藝術種子。 學習資源手冊於來館前為孩子的參觀做準備，也提供您在參觀美術館後與孩 子討論互動的建議。手冊內容主要提供展場作品的關鍵概念，透過引導式提問 ， 了解藝術家的創作思維、創作技法，以及材質運用等藝術涵養概念。我們鼓勵您 為符合教育上的需求及目的，適當採用手冊中的各項資源 ，讓不同年齡的孩子可 以充分學習及理解。 p. 2 美術館中可以學習什麼 ？ p. 3 關於藝術大師 －朱銘 p. 4 關於太極系列－太極廣場 p. 5 參觀前學習活動 p. 7 參觀後學習活動 p. 9 作品圖檔 p. 10 學習指標及回饋 p. 1 1 延伸 閱讀 我們針對 20 人以上團體提供預約導覽服務，假如您暫時沒有安排團體導覽 的需求，也可將此學習資源手冊做為您的教學參考。另外，我們更提供藝術相關 課程，也可以上朱銘美術館官網教育推廣藝術教育課程了解更多相關訊息。 我們期待您的蒞臨 ！ 祝好 朱銘美術館 教育推廣部 封面作品：朱銘（ 1938~），《太極系列—太極拱門 》。 1520×620×590 cm ，2001 。材質：銅 。 1 美術館中可以學習什麼？ 美術館！WHAT ？ 美術館是什麼樣的地方？ 美術館是大藏寶箱，所有跟美有關的東西都會收在裡面 ？ 美術館裡有很多作品，大家都要安靜的欣賞，不可以講話 ？ 室內要有冷氣，因為藝術品太熱會壞掉嗎 ？ 美術館是個好玩的地方 ！美術館就是藝術品的家 ！ 陳佳瑩、Rae ，《美術館！What ？》，台北：朱銘美術館，2011 我們邀請您與您的學生一同參觀美術館，欣賞朱銘先生的創作作品。團體預 約導覽詳情請上網 .tw ，我們將為您規畫一個小時的 主題導覽及物件學習活動，透過仔細觀察作品、討論及對話互動，運用肢體、繪 畫及寫作等多元工具，在以探索為基礎的氛圍下 ，提供富有教育意義的學習。 預約導覽學習架構 朱銘美術館的課程設計理念根基於朱銘先生的創作美學觀點、廣泛的題材涉 獵和材質運用，以及獨一無二天然的戶外展示環境，提供 「修 ‧行 ‧學 ‧藝 」四 大面向十大指標的學習架構。 ‧修 —自我 探索 藝術家如何在學習創作及技術養成的過程中 ，不斷自我對話進而了解自我 ？ 藝術家如何透過作品的創作過程激發並發展自己內在的潛能 ？藝術家如何透過 生活觀察及生命歷程的爬梳，透過創作引發對於生命意義的思考 ？ ‧行—社會關懷 藝術家如何透過創作想法的落實，進一步影響生活的實踐 ？藝術家如何在不 同社會文化的影響下，形成自我的思想及創作 ？影響的因素又是什麼 ？藝術家透 過創作及生活如何展現其在社會上的價值 ？ ‧學—自然探索 美術館的自然環境的探索如何引發環境意識的提昇 ？美術館的環境如何提 供我們對於空間的思考 ？人與環境的關係是什麼 ？作品與環境的關係又是什 麼 ？ ‧藝—藝術涵養 藝術家的創作作品運用哪些材質、哪些技法、哪些色彩以及創作背後的思考 等 ？我們如何欣賞藝術家所創作的作品 ？如何透過鑑賞能力的培養提昇藝術涵 養 ？