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1 绪论 ................................................................. 1
1.1 选题背景及研究意义 ............................................... 1
2 家庭经济困难学生认定的研究状况 ....................................... 3
2.1 国外研究现状 ..................................................... 3
2.2 国内研究现状 ..................................................... 4
2.3 本文研究的主要内容 ............................................... 4
3 家庭经济困难学生认定概述 ............................................. 5
3.1 家庭经济困难学生的定义 ........................................... 5
3.2 家庭经济困难学生认定的原则 ....................................... 5
3.3 家庭经济困难学生认定的程序 ....................................... 5
3.4 家庭经济困难学生认定存在的问题 ................................... 6
4 层次分析法的简介及基本原理 ........................................... 8
4.1 层次分析法简介及发展状况 ......................................... 8
4.2 层次分析法的基本原理 ............................................. 9
4.3 层次分析法的实现步骤 ............................................ 11
4.3.1 建立层次结构模型 ............................................ 11
4.3.2 构造成对比较矩阵 ............................................ 12
4.3.3 层次单排序和一致性检验 ...................................... 12
4.3.4 层次总排序及其一致性检验 .................................... 13
4.3.5 判断矩阵的计算方法 .......................................... 14
5 层次分析法在本课题中的应用 .......................................... 16
5.1 建立层次模型 .................................................... 17
5.2 模型的求解计算过程 .............................................. 18
5.2.1 符号说明 .................................................... 18
5.2.2 构建比较矩阵 ................................................ 19
5.2.3 一致性检验 .................................................. 19
5.2.4 确定家庭经济困难学生认定函数 ................................ 20
5.2.5 家庭经济困难学生认定的实例研究 .............................. 21
5.2.6 评价结果分析 ................................................ 26
5.2.7 建议 ........................................................ 28
6 总结 ................................................................ 29
参考文献 ...................
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