语文人教版六年级下册7　智慧之花.docVIP

智慧之花教学设计 教学目标： 1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。 2．能简要复述课文内容，进行阅读练习，并选择一个故事进行缩写。 3．受到自我保护的教育。 教学重难点： 重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。 难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。 教学课时：1课时 教学准备：课件 一、导入新课 1．回顾第四单元“口语交际·习作”内容：学会生存、自我保护。 2．简单交流生活中自我保护的事例。 3．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板书课题，齐读） 4．解题：说说什么是智慧？ 二、初读课文，概括内容。 1、生轻声读文，尝试概括文章主要内容。 2、指名汇报，点拨方法：用六要素法来概括故事内容，也可以用段意串联法。 三、再读课文，体会特点。 1、读文，说一说两个小故事分别按怎样的顺序叙述？并进行简单说明。 2、用自己的话复述两个小故事。 3、交流：你从两个小姑娘身上看到了什么？受到了什么启发？ 四、指导缩写 1．回顾缩写步骤： （1）读懂原文，把握要点； （2）理清层次； （3）边画边记，逐段删留； （4）整理成文。 2．了解本次缩写要求： 一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。 二是语句要通顺、连贯。 三是不超过规定的字数150字。 3．学生试着进行缩写。 4．交流评价缩写内容。 五、布置作业 写一写自己的感悟