一年级自选商场教案.docx

一年级自选商场教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级自选商场教案 篇一：(赛课教案)人教版新课标一年级上语文《自选商场_》教学设计 一年级上语文教学实录-自选商场人教版新课标 一、 情景对话导入 师：前几天，老师要求小朋友与爸爸妈妈一起去商场买东西，请问你都买了哪些商品？ 生：说商品 1、师生交流 2、图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。开火车读。 生：齐读。 二、认读生字词 师：出示课件小朋友看，洋洋和妈妈在自选商场买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？这是他们买的9种商品的名称，这上面的汉字，你认识什么字？把你认识的读一读。老师选一个学生读。 1、 你是怎么认识的？是自己看着记住的，还是妈妈告诉你的？指5名读。 师评价：学习很认真，读得很棒。 2、 我们在生活中学习了很多生字是吧？那我们有不认识的生字怎么办呢？指2名说。 3、你有什么好办法？ 生：我们问妈妈，我们查字典，我们问同学，我们问老师。 师：对，学习就应该这样。 4、生：自由认读商品名称 师：请小朋友用你的小手轻轻地打开书92面，用借助拼音的方法认识92面的生字。开始吧。 师：巡视。学生自由认读。好了，请坐端正，现在请你把你的学习情况向小组同学汇报一下。 指名来读。请你来读。开火车按词语顺序读。师讲解。 过渡：商场里有我们书上这些东西，还有其它很多东西，所以我们说，（出示课件）自选商场里的东西真多。齐读。 1、 读词语。 师：这里面的东西是生字。谁会读？（出示卡片东西） 指5名读东。指5名读西。 师：好了，这两个字连在一起的时候，西要读轻声。指5名读东西。再齐读。 2、 读句子。 师：这句话谁会读？指5名读。再齐读。 3、 认读生字。 A 里，大家看，这些字变成了红色，（出示课件）这些是这节课要学习的生字。 生：自由读一读，试一试。 师：点字，学生齐认。 B 这里，咦！这上面的生字，（出示课件）能读出来吗？试试看。指5名读。 师评价：我们给他们鼓掌。 C 在这些生字当中，有一个偏旁我们需要认识它，看“奶”字的偏旁，谁知道它叫什么偏旁？ D 那你知道还有哪些字是“女”字旁吗？指3名说。师：你懂得真多。 E 那“奶”字可以组什么词语？ 篇二：自选商场教案 《自选商场》教学设计 教学目标： 1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女、竹”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。 教学重点： 了解自选商场的购物方式，能正确、流利地朗读课文 教具准备：课件 课时安排：2课时 第二课时 一、谈话导入 1、同学们，上节课熊老师带着大家去了一个好玩的地方，还记得是哪里吗？（自选商场）板题，读题。 2、谁来告诉老师你都去过哪些自选商场？买过什么东西？ 二、巩固识字 1、昨天老师在自选商场里采购了一些东西，想知道我都买了些什么吗？ （带拼音认读） 2、商品宝宝摘掉了帽子，你还认识吗？（去掉拼音认读） 3、巩固生字： 游戏（走迷宫） 三、指导书写 1、看一看：“牙”有几画？每一笔的名称分别是什么？ 2、说一说：每一笔写在田字格的什么位置？ 3、学一学：伸出小手，跟着老师做书空练习。 4、写一写：学生在本上练写。（强调双姿） 5、评一评：哪些地方写得好？哪些地方需要改进？ 四、读文感悟 （一）学习第一节 1、现在请同学们跟着老师一起逛自选商场，谁来说一说商场里都有哪些商品？（句式练习：自选商场里有——，有——，还有——，真是数也数不清。） 2、听了大家的介绍，你觉得自选商场里的东西怎么样？谁能用一句话来形容你的感受呢？（出示句子：自选商场里的东西真多） 3、指导朗读（正确、流利、停顿、重音等） 4、仿写句子：——真——。 （二）学习第二节 1、现在老师想到自选商场里买些食品，谁想当导购员带着老师去买？应该怎么买？（结合课件，用“首先??接着??然后??最后??”说话。） 2、出示句子，指导朗读。 （三）学习第三节 1、对比在一般商店和自选商场的不同购物过程，你觉得在哪里买东西更方便？ 2、出示句子，指导朗读。 五、总结升华 今天这节课我们再次走进了自选商场，认识了不少商品朋友，体会到了购物的便捷，收获了很多知识，最后让我们齐读一首儿歌来结束我们今天的新课吧！ 板书设计： 东西真多 自选商场 买东西真方便 篇三：一年级主题阅读教案《自选商场》 《自选商场》主题阅读教案设计 篇四：自选商场教学设计 《自选商场》教学设计 学习目标： 1、 认识14个生字，会写4个生字，认识两个偏旁女字旁和竹字头。 2、正确、流利的朗读课文。 3、了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。 教学过程： 一、 导入新课： 1、 去过超市吗？超市还有另外一个名字知