语文人教版六年级下册我最好的老师ppt.pptVIP

;;【学习目标】 1．正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。2.读懂课文描写的故事，理解怀特先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 3.进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 ;词语小盘点;词语解释 出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。;1.课文讲了一件什么事？; 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森哪门子老师?; 这算什么测验?怀特森算哪门子老师? 这不算测验。怀特森不算是老师。 ; 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森哪门子老师?;（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。; “ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。” ;; 怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处？ 快速默读课文，在书中找出相应的语句。;（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何让去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。;“不要迷信书本，也不要迷信权威”。怎么理解呢？;怀特森的话让你明白了什么道理？;这个事例告诉我们什么道理呢？;。 ; 关于读书与思考的名言 1.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 2.读书不思考，等于吃饭而不消化。——波 尔克 3.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦;再见