语文人教版六年级下册病句修改.pptVIP

小学语文复习课： 修改病句; 韩复榘(jǔ)演讲 解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 “诸位先生们： 今天是个什么天气?今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！  你们笑什么?我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。 ;1.成份残缺 2.用词不当 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.意思重复 6.指代不明　 7.前后矛盾 8.归类不当 9.不符事理 ;1、成分残缺；指句子不完整，缺少某一个成分，使句子表达的意思不明白的 。 2、用词不当：指句子 中的某个词语用得不恰当（或褒贬不当，或轻重不当，或近义词用错）。 3、词语搭配不当：多指主谓搭配或动宾搭配不当，使句子的意思不清楚。 4、词序颠倒 ：指句子中的词语没有按要表达的意思排列，出现词序混乱的想象，使句子的意思不清楚。 5、意思重复：指句子中重复使用了意思相同的词语，使句子的意思显得多余累赘。 6、前后矛盾：指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子意思不清楚。 7、指代不明：指句子中用了代词，并指代什么不明确，造成句子意思不明白。 8、分类不当：指句子中所指的事物不同一类，造成病句。 9、不符事理：指句子的意思不符合生活实际 。;语句不完整?? 补用词不当、词语搭配不当??? ?换语序调乱???? 调意思重复?? ?删;补： 删： 调： 换：;句子的原意要保留、修改要恰当。 ;1、读懂句子的意思； 2、找准病处，对症下药； 3、改后读读是否通顺，是否改变原意。; 例?1?：正在仔细地批改学生的作业?。? 例?2?：我们从小讲卫生的好习惯。? 例?3?：校园里到处洋溢着欢乐。  ;???; 例1：他的写作水平明显改进了。 例2：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。? ;? 例1：集邮对我特别感兴趣。 例2：气象小组的同学记录并收听了天气预报。?? 例3：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 例4：广州白云山的春天是个美丽的地方? ;?例：那个房间非常宽敞得很。 例：同学们迎着早上的朝阳做课间操。? 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 ? ;例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 例：哪里有困难，他就出现在那里。? ?;??例：这个养猪场养的猪不少于?500?头左右。??例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。?;?例1:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。? ?例2：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。?例3：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。?; 例?1?：他异口同声地说：“这里的风景美。” ? 例?2?：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。;用修改符号修改病句;判断对错，错的用修改符合改正。;我是病句“小医生”。;;作业： 用修改符号在原句上修改： 1、听了这个故事，受到了教育。2、我们要从小爱劳动的习惯。3、校园里到处洋溢着欢乐。4. 自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。 5. 春天的汕尾是一个美丽的季节。 6. 这篇文章的内容和见解很丰富。 7. 在老师的教育下，方凯很快克服了自己的缺点和错误。 8. 王老师的个性是十分豪爽坦率的人 ; 谢谢