语文人教版六年级下册民风民俗主题习作.docxVIP

《民风民俗》主题习作课教学设计 北关小学 杨荣荣 教学目标： 1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实、表达流利； 2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法进行写作。 教学重点： 通过观察，突出民俗特点。 教学难点： 学习抓住特点介绍民俗的方法进行写作。 教学准备： 课件 教学过程： 课前积累一分钟： 师：孩子们，课前一分钟积累，开始！ 精彩开头： 1、 “56个民族，56朵花”。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。而_____，就是这56朵花中艳丽的一朵。 2、中国，一个庞大的家族，有五十六个不同的民族。每个民族都有它独特的风俗习惯。在我美丽的家乡翼城，就有许多不同的习俗。其中，_______就是我印象最深刻的。 精彩结尾： 1、啊！这是一派多么祥和、热闹的景象啊！这就是_____最独一无二的习俗。是不是也令你十分神往呢？ 2、各地的风俗，各有各的特色；各地的节日，各有各的过法。因为有了这样的不同，节日才会变得非常有趣。 3、我的家乡虽是个小县，但却有着几千年浓厚的文化底蕴，承载了祖先流传下来的民风习俗，为中国增添了一份世界上独一无二的地方特色。 师：谁来展示？ 生1：我来展示（ ）句。 生2：我来挑战！ 导入课堂　 师：今天我们积累的是关于民风民俗作文开头结尾的，民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。 生：好！　　 三、深入探究　　 师：我们可以从哪些方面交流呢？ 生1：节日习俗：元宵节、端午节、:中秋节、重阳节、春节等； 生2：民俗：民族舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。 师：好，那现在大家根据自己的调查主题以小组为单位进行交流。 　　 师：交流提示如下： ①说说你要为大家介绍的内容是什么？ 　　②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。 生小组交流，师点拨 师：哪一小组和大家交流？ 生1：我给大家说说节日：一年之始，万象更新，主要活动是在除夕夜吃年夜饭、祭祀和守岁等，另外正月初一、二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。这三天，一般除了做饭，不做任何工作，忌讳说不吉利的话，要拜访至亲和尊贵的亲戚。春节从初一到十五，各地还举行各种庙会、社火、乡戏等活动，是传统节日中最为热闹和奢侈的节日。 HYPERLINK /s?wd=%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLnHm3m16zP1uWPH9-mHck0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH6dPWnvnWDz \t _blank 元宵节农历正月十五为 HYPERLINK /s?wd=%E5%85%83%E5%AE%B5%E8%8A%82tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLnHm3m16zP1uWPH9-mHck0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH6dPWnvnWDz \t _blank 元宵节，又称元夕节、上元节、灯节。节日里有吃元宵、观花灯、耍社火、猜灯谜等习俗。除吃元宵外，各地还有许多不同的饮食习俗。陕西人吃元宵茶，即在面汤里放进各种蔬菜和水果做成；河南洛阳、灵宝一带吃枣糕；云南昆明人多吃豆面团。 清明节祭扫祖坟、踏青游春，忌动烟火。端午节也叫端阳节，相传是为纪念屈原而来。主要有吃粽子、赛龙舟的活动，有的地方如青海还有系索（用 HYPERLINK /s?wd=%E4%BA%94%E8%89%B2%E4%B8%9D%E7%BA%BFtncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLnHm3m16zP1uWPH9-mHck0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-