中班语言小兔出走教案.docx

中班语言小兔出走教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班语言小兔出走教案 篇一：中班语言《逃家小兔》 故事梗概： （一）从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！” （二）“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。” “如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” （三）“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” “如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。” （四）“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。” “如果你变成小花，”妈妈说，“我就要变成园丁，我还是会找到你。” （五）“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。” “如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。” （六）“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。” “如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。” （七）“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。” “如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就要变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。” （八）“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。” “如果你变成小男孩跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱你。” （结束）“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。” 他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。 教育目标： 1、通过绘本阅读和交流，感受无私而伟大的母爱。 2、学习、理解故事，并能复述完整的故事。 3、学编浅显的童话故事，发展想象力和创造力。 阅读重难点： 1、重点：在情境中展开想象，根据图画创编故事。 2、难点：发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并从中领悟伟大的母爱。 阅读准备： 1、兔妈妈和兔宝宝的头饰。2、 图书和课件。 阅读流程： 一、 故事导入 师：（图二）今天，老师給小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《逃家小兔》， 看看，这是一个关于谁和谁的故事？他们之间会发生什么事呢？ 幼：小兔子和大兔子?? 师：那兔宝宝和妈妈他们到底发生了什么事呢？我们一起来看看。（看图三）兔妈妈和 兔宝宝住在萝卜地旁的一个树洞里面。兔妈妈很爱自己的宝宝，可是这只兔宝宝却有点调皮。 二、 学习绘本 1、师：有一天，他对妈妈说：“我要逃跑啦！”。说完，小兔子就飞快地跑了。妈妈拼 命地追，一边追，一边叫：“宝宝，别跑，你是我的小宝贝啊！“但是，这只小 兔子不听妈妈的话，还是跑啊跑啊跑啊，他会跑到哪里去呢？（图四） 幼：小河里。 师：这时候，妈妈会怎么办呢？兔宝宝、兔妈妈会说些什么呢？ 1中班语言《逃家小兔》 幼：自由发言，师注意倾听、引导。 小结：小朋友们想得真好，你想知道图画书上的兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真 听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一模一样？ 师：“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 2、师：（图五）小兔子可不想被妈妈追上，于是，他说：“如果你来追我，我就要变成 溪里的小鳟鱼，游得远远的。”哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的 孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！ 幼：自由发挥想象，说说自己的想法。 师：兔妈妈说：“如果你变成溪里的小鳟鱼”，妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你”。 师：仔细看看这幅有趣的图画，你发现了什么？ 幼：兔妈妈的穿着、她的钓饵 师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗？为什么呢？ 3、师：可是，小兔子不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我 就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 师：猜猜，兔妈妈会变成什么呀？（出示图六）兔妈妈说“如果你变成高山上的大石头”， “我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 小结：说说你观察到了什么？请幼儿说一说，注意妈妈身上的东西：看来不管山路有多 远，有多艰难，一定找到自己的孩子，妈妈是多么爱自己的孩子。 4、（图七）猜猜看，这一次小兔又想变成什么？兔妈妈又会变成什么？请孩子用刚才 学过的好听的话说一说。（如果??就??） （图八）播放对话，问：兔妈妈为什么不变成采花的人，而要变成园丁？体现妈妈 的爱。 5、（图九、十）“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得 远远的。”“如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成一颗树，好让你在我枝头做窝。” 6、（图十一）“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。”