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语文人教版六年级下册第三课时
《卖火柴的小女孩》第三课时
一，复习回顾上节课的内容
思考
1、为什么说她没有幸福？
（1）、大年夜在街上卖火柴。
她有没有压岁钱？有没有新衣服？有没有享用不尽的食物？没有，通通都没有，连一双鞋子也没有，还得光着脚在大街上苦苦哀求人家买她的火柴。她有的只是什么？（是寒冷、是饥饿、是欺凌）
、不敢回家
爸爸会打她，家里跟街上一样冷
（3）、疼爱她的奶奶已经死了
没有亲人的疼爱，得不到关怀
（4）、她死了人们只说“她想给自己暖和一下……”
思考
1、课文中写道：“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”那么，小女孩拥有真正的幸福吗？
2、读课文的最后两个自然段。
问题1：你从她的朗读中听出了什么？ （听出了人们的漠不关心。也听出了安徒生对小女孩的同情。）
问题2：小女孩真的得到幸福了吗？
（没有，她的幸福就是死，只有死她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，不用忍受痛苦、饥饿和寒冷对她来说是一种幸福。 ） 问题3；虽然火柴一次又一次地熄灭，但是小女孩一次又一次地把它点燃，她点燃的只是火柴吗？
（她点燃起对幸福的渴望）
问题4；一次次地点燃火柴，火柴却一次次地熄灭，熄灭的只是火柴吗？（是她的希望）
问题5；然而不灭的又是什么呢？（不灭的是她追求幸福的信念）
三，领悟安徒生作品人文精神的力量 安徒生的作品在我国广为传播，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等名篇，成为几代人成长的精神食粮。安徒生已经成为中国人耳熟能详的名字。我们发现了《卖火柴的小女孩》更高的文学价值，因为它教会了我们对待困窘和艰难的一种人生态度。???
四、布置作业 1、阅读安徒生的其它童话故事。 2、有感情地朗读课文。
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