语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》导学指南.docxVIP

人教版 语文 科第 十二 册第 18 课 《跨越百年的美丽》导学指南 【学习目标】 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习重点】 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 【学习难点】 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 【教学准备】：课件 【学习课时】：两课时 第一课时（略） [教学目标] 1．会写14个生字，培养良好的书写习惯。 2．能联系上下文推想课文中有关词句的意思，初步感知“美丽”的内涵。 3．阅读中体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，有感情地朗读课文。 第二课时 导入：上一节课我们了解了课文内容，梳理了文章的脉络。我们先来回顾一下，居里夫人的“美丽”表现在——外在美和内在美。外在美是怎样的？谁来说说？ 容貌端庄、秀丽…… 说的真好，这节课我们就来重点体会居里夫人的“内在美”。 打开书本，重点朗读2—5自然段，并思考： 一、创设问题 1、居里夫人的“内在”表现在哪些方面？ 2、为什么作者认为居里夫人的美可以跨越百年呢？ 二、自主探究 大声朗读3—5自然段，检查、完善导学单： 居里夫人的“内在美”具体表现在哪些方面？用每段加个小标题 用“~~~”勾划出文中最触动你心扉的句子 三、讨论解疑 以小组为单位，讨论、交流： 讨论：为什么居里夫人的“美丽”可以“跨越百年”？ 交流：分享你的阅读感受，并有感情地朗读你感受最深的句段。 四、展示提升 1.居里夫人的“内在美”具体表现在哪些方面？ 体味“美丽” （1）画出重点字词，体会居里夫妇提炼镭的艰辛。 （2）指导朗读 （3）观看居里夫妇提炼镭的影片 （4）背诵积累： 两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨（ ）含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，（ ）地进行冶炼，然后再送到化验室（ ）、（ ）、（ ）。化验室只是一个（ ），玛丽（ ）在（ ）中搅拌着锅里的矿渣。她（ ），（ ），留下了酸碱的（ ）。 （5） 2.为什么居里夫人的“美丽”可以“跨越百年”？ 3.寻找“美丽” 人类对理想的追求，对自我的超越，一次又一次书写历史。这些先贤们的“美丽”是永恒的，跨越时空的。请你分享你所寻找到的“美丽”的故事。 五、总结感悟 六、当堂检测 拓展，丰富“美丽” （1）阅读“阅读链接”，结合课文谈体会。 （2）简单写下个人的阅读体会。 板书： 跨越百年的美丽 外在美 端庄优雅 内在美 执着严谨 献身科学 谈薄名利