中班安全教案交通安全.docx

中班安全教案交通安全 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班安全教案交通安全 篇一：中班安全教案：注意交通安全 安全教育活动：注意交通安全 中八班 设计思路： 当前，幼儿的安全问题是每个幼儿园，教师和家长都十分关注的问题。由于社会上还存在着不少安全隐患，因此，从小教育幼儿学会保护自己，对幼儿进行安全教育就显得非常重要。 本活动将关注的视角从幼儿的自身转向幼儿生活的社区，寻找生活中存在的各种安全隐患，并将重点锁定在交通安全问题上。在日常生活中，由于不注意交通安全而带来的交通事故和人员伤亡屡屡发生。因此，交通安全教育就显得非常重要。在活动中，我首先展示了现代交通的发展给人们生活带来的极大便利，同时，也结合日常生活中的实例，说明了由于不懂交通常识，不遵守交通法规所造成的交通事故。由此，让孩幼儿感受不遵守交通法规所造成的损失，产生要了解和学习交通安全知识的愿望，进而养成自觉遵守交通法规的意识和行为。 活动目标: 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3.在合作学习中学得一些基本的学习方法。 活动准备: 布置活动场景、幼儿收集各种交通标志。 活动过程: 一、展开联想，揭示活动主题 1.出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。 提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2.多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 二、在活动中体会交通规则的重要性 1.教师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 2.教师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。 3.老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 4.参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ 5.教师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 6.教师拿出信号灯标志，这是什么？ 7.教师：谁能编句儿歌来说说信号灯的作用？ 8.认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） 三、初步了解常见交通标志的作用 1.出示幼儿收集的各种交通标志。 2.教师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯外，还有很多交通标志，它们都有什么用呢？ 四、现场指挥 1.刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2.教师：你们想不想当小小交通警察？我们一起来学交警叔叔的指挥动作吧。 3.幼儿学习交警指挥动作，提醒幼儿动作要有力，到位。 4.老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧。 5.幼儿根据教师的指示做动作。 6.请一些幼儿来当交通警指挥交通，另一些幼儿当汽车小司机，听从小小交通警的指挥。 活动反思： 在活动中，我创意地设计了现场展示活动，精心布置了活动现场，让幼儿有 亲临公路现场的感觉。十字路口，人行道，各类行车道，以及各种交通标志，孩子们在这样的环境中充分地活动，使学习内容真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，孩子的主体性也得到了充分的体现。 在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了孩子们的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。 在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了孩子在成长，让我们在活动中和孩子一起成长吧！ 立正！敬礼！我是小小交通警。 我们在学交警叔叔指挥动作，看我们的认真劲儿，个个都是最棒的小交警！ 嘟嘟，我们是汽车小司机，大家要注意交通安全，红灯，停！ 看！绿灯亮了，小汽车可以开动了！ 篇二：中班交通安全教案 篇三：幼儿园交通安全教案 幼儿园交通安全教案 活动内容：《安全过马路》 活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” （幼儿讨论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让