小小熊,中班,教案.docx

小小熊,中班,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小小熊,中班,教案 篇一：中班科学活动：熊爸爸的小店铺 中班科学活动：熊爸爸的小店铺 中班科学活动：熊爸爸的小店铺 【活动设计背景】 因为夏季幼儿都喜欢冷饮，为了保证幼儿安全食用，使他们能够正确认识食用冷饮时的注意事项，特设计此项活动。 【活动目标】 1、能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。 2、认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。 3、愿意与同伴交流自己的见解。 【教学重点、难点】 1、 教学重点：能仔细观察画面中的人物细节，看懂单页多幅图画书的主要内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。 2、教学难点：认识夏季常见的冰品及食用时的注意事项。 【活动准备】 挂图、家长通知(教师需于活动前两周发给家长，请家长协助准备冷饮的包装纸盒)。 【活动过程】 一、教师利用挂图讲述故事，并与幼儿共同讨论。提问： 1、熊爸爸开的是什么店呢?卖哪些东西呢? 2、为什么这么多人都去他的店买东西呢?熊爸爸用什么来开店呢? 3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜欢店里的什么东西呢? 二、教师展示各种冷饮包装：请幼儿分组进行讨论。 1、提问：小朋友，桌子上有什么?这些包装里面是什么呢? 2、教师：小朋友以组为单位，与同组的小朋友说一说自己带来的冷饮名称和包装的特色(颜色、图案、食品安全标志等)以及自己喝过的冷饮滋味。 3、说说冷饮有哪些好处?饮用不当会有什么后果？ 三、教师组织幼儿，进行集体讨论。提问： 1、你们吃过的冷饮中，最喜欢哪一种?为什么呢?若是有带冷饮包装来的，可以带上台向们介绍 【教学反思】 幼儿在活动中积极主动，参与的热情高，有适度的自由空间，因为这个活动主题是和他们的生活密切相关，冷饮很受他们欢迎。 根据活动过程，可以看出在设计活动时基本把握住了幼儿的经验水平、学习特点。并挖掘了教育内容的核心价值，为幼儿的健康成长建立了一定的基础，。 活动中，师生配合较和谐，教师能根据情况，适当调整内容的深浅，让幼儿能掌握，并能接受使活动效果更加突出。 存在不足： 1、材料准备不够充分，没能够照顾到全体幼儿。 2、 对幼儿个性特征了解不够，所以没有灵活采取不同引导方式对待不同幼儿。 改进之处： 今后在备课时还需更细致，从各个角度考虑，争取更有质量的活动。 篇二：幼儿园大班艺术教案《小泥熊》 艺术（美工） 小泥熊（大班） 活动目标: 1、 2、 尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、 体会制作立体泥工的乐趣。 活动准备： 1、 知识经验准备： a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。 b.认识并了解熊的外部特征。 2、物质材料准备： a.材料包。 b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。 c.民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、 欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。 教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？ 2、 观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。 教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。 （播放视频幼儿观看） 3、 欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。 （1） 师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知 不知道老师是怎么做出来的呢？ （2） 展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的 方法。 （3） 教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助 幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。 4、 介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。 （1） 师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意 来试一试? （2） 师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中， 做小熊的身体和头； 再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间； 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢； 最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。 5、 幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。 （1） 引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。 （2） 提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合 的连接方法。 （3） 在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。 6、 展览欣赏与评价结束活动。 （1） 鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说 它在做什么。 （2） 欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故 事。 活动延伸： 请幼儿把制作好的