语文人教版六年级下册习作教学流程设计.docxVIP

毕业班习作复习指导 完成一篇习作的基本步骤 教学设计（教学流程） 教学内容：完成一篇习作的基本步骤 教学目标：1、指导学生如何审读习作要求； 2、指导学生如何审读习作题目； 3、引导学生如何选择写作材料； 4、整理材料撰写提纲 5、指导学生口头作文。 教学流程： 展示第1、2、3张幻灯片 第一步：研读习作要求 1、认真读题目要求，确定要求写作的范围、方向；字数等其它要求。 2、读懂要求可以避免，离题或偏题。 例题讲解：举三反一 ☆请以他（她）这样做不好为题写一篇文章。 要求： 写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。书写规范、中心明确，条理清楚，语句通顺。450字左右。 展示第4、5张幻灯片 第二步：认真审题 审题：1、就是找题眼——关键字。 2、明确作文题目要求写什么？人、事、景、物….. 例题讲解：难忘的小学生活 关 键 字：难忘 写作范围：小学六年生活中发生的 写作思路：回忆、搜寻六年小学生中哪些人、事是你难忘的? ☆课堂练习 1、《这件事真感人》； 2、《一个铁面无私的班干部》； 3、《美丽的太平山》 4、《精致的小台灯》 5、《大方的“小气鬼”》 展示第6、7张幻灯片 第三步：选择写作材料 1、就是选择符合题目要求的有意义的内容的过程。 2、搜寻、查阅符合作文要求的材料。 思路：写什么？——确定内容 为什么写？——明确中心 例题讲解：我的理想 ☆作文要求写什么？ （理想，你的理想是什么？当一名律师） ☆为什么要写？——为么要当律师？ （我要为弱者申冤，要还社会一个公道，实现我人生的价值） 展示第8、9张幻灯片 第四步：整理材料撰写提纲 1、确定写作顺序（先写什么？再写什么？最后写什么？） 2、结构、段落安排（要写几段？写出各段的段意。） 3、明确主次、详略（哪些是你主要和详细写的段落；哪些是你要次要（略）写的段落） 例题讲解：我的理想作文提纲 展示第10张幻灯片 第五步：口述作文 在班级中或小组内说给同学听。其它同学仔细倾听提意见。 展示第11张幻灯片 第六步：手写作文草稿 根据提纲和同学给的意见写出草稿。然后修改、誊写。 展示第12、13张幻灯片 第七步：写出作文 根据提纲和同学给的意见写出草稿。然后修改、誊写。