语文人教版六年级下册《汤姆.索亚历险记》梗概教学设计.docxVIP

《汤姆.索亚历险记》梗概教学设计 一、导入 课前游戏：人物竞猜，即根据所提供的词条，来猜测这是哪本书中的那个人物。 雀斑、航海、红头发、长袜子 三哥们、超级市长、冤家同桌、宝贝儿妈妈 火焰杯、伏地魔、阿兹卡班、魔法石 兔子洞、咸水池、柴那猫、红心皇后 大鲨鱼、看门狗、长鼻子、木偶 （皮皮、马小跳、哈利波特、爱丽丝、匹诺曹 ） 师：大家猜得真不错，相信这些小伙伴陪伴大家度过了非常美好的童年，今天老师介绍一位新伙伴给大家认识，他来自美国的，是一位鼎鼎大名的淘气包，他无父无母，和姨妈一起生活打仗，搞恶作剧，爱耍小聪明。却被称为“男孩子的偶像”，他就是——汤姆。 二、课题解疑 师：课题有一个“记”字，我们还学过哪些含有“记”字文章？ （林海音的《窃读记》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、叶圣陶的《记金华的双龙洞》） 师： 现在知道“记”的意思吗？ （记叙、讲述、记录、描写 可以记什么——风景名胜、难忘的事情、有经历的人……） 三、作者简介 师：这本书的作者是马克吐温，下面请一位同学来给我们介绍一下这位作者 马克.吐温，美国著名作家，代表作品有小说《 HYPERLINK /item/%E7%99%BE%E4%B8%87%E8%8B%B1%E9%95%91 百万英镑》、《 HYPERLINK /item/%E5%93%88%E5%85%8B%E8%B4%9D%E5%88%A9%C2%B7%E8%B4%B9%E6%81%A9%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 哈克贝利 HYPERLINK /item/%E5%93%88%E5%85%8B%E8%B4%9D%E5%88%A9%C2%B7%E8%B4%B9%E6%81%A9%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 · HYPERLINK /item/%E5%93%88%E5%85%8B%E8%B4%9D%E5%88%A9%C2%B7%E8%B4%B9%E6%81%A9%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 费恩历险记》、《 HYPERLINK /item/%E6%B1%A4%E5%A7%86%C2%B7%E7%B4%A2%E4%BA%9A%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 汤姆 HYPERLINK /item/%E6%B1%A4%E5%A7%86%C2%B7%E7%B4%A2%E4%BA%9A%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 · HYPERLINK /item/%E6%B1%A4%E5%A7%86%C2%B7%E7%B4%A2%E4%BA%9A%E5%8E%86%E9%99%A9%E8%AE%B0 索亚历险记》，他的作品，幽默讽刺、语言简练、内容丰富。人们称他为“怀着赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士” 四、解读梗概 师：我们这篇课文分为两部分内容：梗概和精彩片段，梗概是什么意思？（指粗略、大概、大略的内容） （一）初读梗概 师：请同学们用较快的速度浏览梗概，想想这部小说主要写了什么。谁能用简练的语言准确地概括小说的主要内容？（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。） （二）再读梗概 小组合作 学习要求： 仔细默读梗概，想一想梗概依次介绍了汤姆的哪几次历险，用小标题的形式在文中相关内容旁写下来。 三号发言人发言。 师：我发现同学们阅读效率很高，我请一位同学把他写的小标题读出来。 （墓地试胆—荒岛冒险—鬼屋寻宝—山洞迷路—洞中寻宝） 抓住关键词来概括每一次历险经历，既准确又简练，这是我们写小标题的一个重要方法。 （三）分析故事情节 师：这一个个小标题让我们看到了这本小说的故事情节。那么这到底是一个什么样的故事呢？我们来看看汤姆和他的小伙伴都去了哪些地方呢？（墓地、荒岛、鬼屋、山洞）同学们，充分你的想象，想象你就在这些地方的现场，你会有什么感觉？读后交流：你有什么感觉？（恐怖、害怕、阴森森、毛骨悚然）。 而汤姆在墓地、荒岛、鬼屋、山洞这些令人恐怖的地方试胆、冒险、寻宝，这样的历险充满了什么？（惊险、刺激） 所以从这里我们可以看出这是一个什么样的故事？ （四）反面人物：乔埃 师：几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个逃犯真正的强盗的故事，你觉得乔埃是一个什么样的人？作者为什么在故事中穿插这样一个人？ 如果汤姆和他的小伙伴们是正面人物，那么乔埃就是反面人物。这样安排既能使整个故事格外的惊险和引人入胜！又能突出汤姆的勇敢。 （五）品读快乐 师：汤姆的经历不仅充满了惊险刺激、而且还充满了什么？（快乐） 因为他们能充分地接触大自然，他们去过的杰克逊岛荒无人烟，可是却成他们的快乐大本营，我们从那些地方可以感受