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《 十六年前的回忆》 所用教材及章节: 1 教学对象: 2 人教版小学语文十二册 六年级学生 教学目标: 3 所依据的新课程标准: 4 一、教学知识点 1、结合收集的资料,自主理解课文内容,体会含义深刻的句子,了解李大钊同志与敌人作斗争的光辉事迹及当时的时代背景。 2、 体会文章前后照应的写法,并认识这种写法的好处。 二、能力训练要求 1、培养学生自主收集资料的能力。 2、培养学生合作探究能力和写作能力。 三、情感与价值观要求 1、受到革命传统教育,培养爱国之心。 2、培养学生收集和交际能力。 小学语文新课程标准 教学内容: 5 1、呈现收集到的资料、交流介绍、观看李大钊被捕、法庭 上、被害时的课件演示、反复诵读。 2、合作探究、出示幻灯片呈现文中前后照应的语句、 反复诵读。 3、通过诵读作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 教学过程: 6 1、投影图片 ,激发兴趣 2、交流收集到的资料理解课文 3、合作探究(投影出示探究题) 4、汇报交流 5、激情朗读,升华情感 附:教师提出问题 (1)? 你认为李大钊是个什么样的人?你是从哪些地方看出来的? (2)? 作者的心理有什么样的变化?这种变化说明了什么? (3)本文最突出的写法是什么? 与信息技术整合情况: 7 利用多媒体制作课件,能够整合更多信息,形象直观;学生听讲时情绪高涨,参与积极性高,比用传统教学法更高效。
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