语文人教版六年级下册句子化妆师.pptVIP

南昌市香溢花城小学 黄晓艳 句 子 “化 妆 师” 我是化妆师 小学常用“化妆手法”即修辞手法： 比喻 排比 夸张 拟人 反问 设问 比喻： 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘另一事物或说明道理的一种修辞手法。 例句： 六月，西湖的荷叶像一块块绿色的翡翠，嵌在水面上。 拟人： 把物当人来写，赋予物人的思想感情，称之“拟人”。 例句： 湖边的杨柳在春风里翩翩起舞，小鸟在树林里歌唱。 排比： 把结构相同或相似、语气一致、意思密切的句子或句子成分排列起来，以使内容和语势增强的修辞手法。 例句： 他爱红色，因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 夸张： 故意言过其实，对客观事实做扩大或缩小的描述，这种修辞手法称为 “夸张”。它对事物的特征加以合情合理的渲染，从而使人感到虽不真实，却胜似真实。 例句： 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 设问： 是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 例句： 谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 反问： 是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。 例句： 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 闯关大比拼： 第一关：火眼金睛 习题： 1. 工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 2. 是什么？这是我们中国人的志气。 3. 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 习题： 4. 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 5. 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？ 6. 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。