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在校大学生参与科研现状的调查分析
摘要:在校大学生参与科研是巩固专业知识、激发学生科研热情和培养学生科研素养的重要途径。通过问卷调查方法,以新疆农业大学在校大学生为对象,对其参与科研的现状进行调查分析,发现少数民族大学生参与科研存在的问题较大、校级经费少和影响开展科研的外部因素较多等问题。建议结合导师科研课题进行选题,利用导师项目经费对大学生创新项目给予一定的经费支持。
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关键词:在校大学生;科研;调查;新疆农业大学
中图分类号:G64文献标志码:A文章编号:1673-291X(2017)29-0086-02
党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。
一、研究对象简介
新疆农业大学是一所涵盖农、理、工、经、管、文、法等七大学科的综合性大学,现有农学院、水利学院、动物学院、草业与环境学院、学院、机械交通学院、数院、院、经济与贸易学院等17个学院,教职工1500余人,2015年在册学生20000余人。新疆农业大学担负着培养适应于新疆建设、发展的专业人才的重任。学校在培养人才的过程中,积极响应国家的号召,有计划、有步骤地开展教学改革,不断改善教学基础条件,加大资金支持力度,营造浓厚的科研氛围,鼓励在校大学生积极参与科研活动,为培养大学生的科研素养、科研能力做出了巨大的努力。
二、研究方法
本研究选用问卷调查法,对新疆农业大学在校大学生关于参与科研的原因、认知等情况进行调查。主要选择了新疆农业大学的管理学院、水利与土木工程学院、机械交通学院、农学院、草业与环境学院和计算机信息与工程学院等6个学院进行问卷调查。共发放调查问卷400份,回收有效问卷334份,有效回收率为83.5%。
三、在校大学生参与科研的现状及问题分析
(一)调查样本分布
对调查样本进行汇总,参与调查的大一学生共134人,占总调查样本数的40.1%;大二年级学生64人,占19.2%;大三年级学生66人,占19.8%;大四年级学生70人,占21%。从民族上看,参与调查的汉族学生共219人,占总调查样本数的65.6%,少数民族学生115人,占34.4%。(如表1所示)
(二)现状分析
1.立项数量呈增加趋势
对新疆农业大学2014年、2015年和2016年大学生创新项目立项情况进行汇总分析,可以看出,近三年来大学生创新项目中,校级项目立项最多,约占到立项总数的57%,其次为自治区级项目,为30%,国家级项目为13%。
2.在校大学生获取科研信息的途径主要源于学院
根据调查,在校大学生获取科研信息的途径较为单一,多数源于各个学院的信息发布,约占50.2%。通过查询学校网站的占20.4%,被他人告知和其他方式获得的占29.4%。可见,各个学院对大学生参与科研还是比较重视的,能够积极宣传,鼓励本院学生申报项目。
3.在校大学生参与科研的原因呈现多样化
通过分析,在校大学生参与科研的初衷呈现多元化。有24.2%的调查对象是出于兴趣,17.6%的是为了获得素质学分,28.8%的是为了提升专业实践方面的能力,16.3%的是希望为日后创新或创业做准备,4.2%的是为年终评优,6.7%的出于保研。还有2.2%的没有做出任何说明。可见,兴趣和提升专业能力成为大多生参与科研项目的主要原因。
调查样本中,有约47.2%的调查对象没有参与过任何科研项目,对其原因进行调查,选择“不感兴趣”的占20.8%;选择“能力不足”的占18.3%;认为自身学习任务重而没有参加的占15.8%;这三项合计约占到样本总数的55%。
4.大多数学生肯定了参与科研的作用
在调查样本中,有超过80%的在校大学生一致认为参与科研不但可以锻炼能力、开阔视野、更好地学习专业知识,同时还可以增强团队的协作能力,培养并锻炼在校大学生的创新意识和创新能力。
(三)问题分析
1.参与科研的少数名族学生少且问题较多
调查结果显示,有过科研经历的少数名族在校大学生仅占调查样本的34.3%,且参与科研项目级别多为校级。对其在参与科研过程中遇到的困难及问题进行调查,45.5%的学生认为由于语言表达方面存在障碍和对文献、资料理解不到位或能力不足。
2.校级项目经费少
科学研究从申报、立项、开展和结题是一个长期动态的过程,受到多种因素的影响。在对科研项目开展中存在的困难和问题进行调查时,有19.7%的学生认为是资金不足,尤其是校级项目经费不足。校级项目金额各个学院略有差别,最低的每项1000元,上限由学院自己决定。由于学院主张让更多的学生参与
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