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农村留守学生厌学现状分析报告 XX-XX学年度，我校主要针对《农村留守儿童厌学的 问题研究》这个子课题，对留守儿童的厌学问题作专门的 调查分析与研究。课题组成员通过对留守儿童的个别谈话、 调查问卷等渠道来了解他们的学习情况，分组搜集材料并 集中讨论，对留守儿童厌学的基本表现、形成原因及解决 对策作如下探讨： 、调查情况统计: (-)坝坪中学学生厌学情况调查问卷 1、你学习的目的是( ) A、 为自己的前途 B、 父母之命难违 c、大势所趋 D、自己的兴趣 2、您学习的压力来自哪些方面？( ） A、 家庭 B、 学校 c、社会 D、自身 3、 你觉得读书很累吗？（ ） A、是的 B＞不是 c、不知道 4、 你的成绩的排名在班级处于？（ ） A、排名靠前 B、中等 c、排名靠后 5、 你是否有厌学的状况？（ ） A、有 B＞无 6、 你厌学的程度是？（ ） A、严重 B、轻微 c、有点萌芽 7、你厌学是从什么时候开始的？（ ） A、 小学六年级 B、 七年级 c、八年级 D、九年级 8、你觉得厌学的这种状况对你的影响是否很大？（ ） A、很大 B 一般 c、没什么影响 D、不太清楚 9、你对现在中国的教育制度满意吗？（ A、满意 B、不满意 c、不知道 10、你觉得自己的学习效率高吗？（ ） A、是的 B、 不是 C、 不知道 11、你认为自己的学习方法好吗？（ ） A、是的 B、不是 C、 不知道 1 2、现在社会上的诱惑很多，你认为哪些诱惑导致厌 学。（可多选）（ ） A、 看电视 B、 上网 c、玩手机 D、 听 mP3、mP4 E、 看流行小说 F、 QQ聊天 13、你认为学习风气对产生学生厌学现象（ ） A、有影响 B、没有影响 C、影响不太 14、产生厌学现象与家庭教育的不当有关。（可多选） （ ） A、家长对孩子的学习不关心 B、家长外出打工，难以教育孩子 c、家长对孩子提出不切合实际的要求 D、家长放纵孩子的要求 15、你认为哪些学科容易导致厌学（可多选）（ ） A、 语文 B、 数学 c、英语 D、 物理 E、 化学 F、 生物 G、 政治 H、 历史 I、 地理 j、其它 16、你认为现行教材哪些方面容易导致厌学(可多选) ( ) A、 陈旧 B、 偏难 C、 不实用 17、你认为最容易产生厌学的时候是( ) A、考试 成绩不理想 B、老师的批评 c、家庭父母争吵 D、父母管教太严，每天唠叨E、自己的心情不好时 18、您厌学的原因是什么？（可多选）（ ） A、 家长期望过高 B、 学习压力过重 c、教师枯燥的教学方法 D、 基础太差跟不上 E、 学习太单调太无聊 F、 不喜欢某老师 G、 不知道什么原因，反正不愿意学 题号9 （二）调查情况统计 题号数据 人数 比率 二、留守学生厌学的主要表现 1、 进学校只是应付长辈。这些学生大多数学习成绩不 佳，对学习感到压力大，学习被动，只是穷于应付，他们感 到学习是一种苦差事，简直是一种活受罪，但是迫于老师, 家长的压力，或者是学校人多好玩，不得不每天背着书包 到学校混日子，只求初中能毕业，在他们看来爸妈文化 低，在家务农，在厂里打工照样挣钱，很舒服?缺乏刻苦学 习的长远动机。 2、 学习无兴趣，一进教室就情绪低落，教师上课他们 一句也听不进去，只是讲小话，做小动作，睡瞌睡。作业 无法完成，更谈不上自主学习，探究问题。 3、 下课精神大振，东跑西逛，墙上都是脚印，教师都 进了教室，他们还在后面恋恋不舍，拖拖拉拉。 4、 受家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次 低，他们错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能 耐，有了钱可以吃得好，穿得好，因此自小就一心想捞大 钱。不考虑如何发展自己，完善自己。 5、 独立生活，生存能力差，依赖心理强，抗挫折能力, 抗外界压力能力，克服困难能力弱，易自暴自弃，意志消 沉，悲观失望，对自己缺乏自信心。 6、多数学生道德意识薄弱，缺乏忠爱，奉献精神，社 会公德意识差，文明习惯未养成，尊爱生命意识差。 三、对留守儿童厌学情况的分析 我校大部分留守学生都有厌学心理。在学习上，他们 的学习成绩比较差，不能独立完成作业，不会写作文，阅 读能力差，字体书写不工整，不能端正学习态度，对读书 没有明确的目的。学习自觉性差。那么留守儿童为什么产 生厌学心理呢?可以从以下几方面进行分析。 （一）心理问题 留守儿童由于父母长期在外打工，没有父母监督教育 而失去自控能力，即缺乏家庭良好的教育导致心理问题严 重，存在行为缺陷，并且留守儿童正处于情感、性格形成 或转化的时期，而他们良好的心理素质的养成没有得到父 母良好的教育与引导，这样就使他们的性格容易变得内向、 孤僻、胆小怕事不合群，有的暴躁自卑，有的自私骄傲自 大等，对生活对学习不感