语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》、《江畔独步寻花》教学设计.docxVIP

《闻官军收河南河北》、《江畔独步寻花》教学设计 【教学目标】 1.能有感情地朗读，并背诵古诗。 2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。 3.让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。 【教学重点】 理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。 【教学难点】 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、知诗人 1. 师：今天，我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画像），谁知道他是谁？ 师：都知道，一起说。 生（齐）：杜甫。 师：这是杜甫的画像。他就是我国伟大的诗人杜甫。 你对杜甫有什么了解？谁能背诵一下他的著名诗作？ 生：杜甫是一位伟大的诗人，（712——770）他与李白齐名，二人并称“李杜”。杜甫字子美，人称杜工部。他曾写下一千四百多首脍炙人口的好诗，记录了唐朝由盛转衰的过程，素有“诗史”的称号。背诵《绝句》《江畔独步寻花》《春夜喜雨》及其他名句。（学生说，教师稍加概括和总结） 2.师：大家只知道杜甫被后人尊称为“诗圣”。大家猜猜《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》是什么时候作的诗？ 生：兴盛时期。 二、分析《江畔独步寻花》 ?1.?学生边读边结合文中插图展开想象。 ?2.?同桌互相试着说一说诗意。 ?3.精读第一句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ⑴抽生读这一句 ⑵问：读了