语文人教版六年级下册凡卡的教案.docxVIP

《凡卡》教案 郑春兰 1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 3、有感情地朗读课文来感受沙皇统治下的人民生活的困苦，从而好好珍惜现在的幸福生活。 教学重点： 通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 教学难点：初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 教学过程： 一、 复习导入，初设疑问： 1、今天我们继续学习《凡卡》。本文是一篇短篇小说。凡卡不仅仅是一个人物还是本文的主人公，请默读课文，找出文中还有哪些主要人物，组织好语言举手回答。接着引导学生读好几个关键人物： 2、那这些人物之间发生了什么事？用一句话概括。 3、这些人物被一封信紧紧地联系在了一起就构成了情节板书：情节，让我们走进文字细细品味。因为文中凡卡一边介绍他现在当学徒的生活，一边回忆以前在乡下和爷爷一起的生活，因此今天我们采用对比读的方法来体会。如何对比读：可以抓文中的标点、词语和句子以及段落。在读之前来看看要求： 二、 读信悟情，解答疑问： 1、对比读课文3-9自然段，找出凡卡现在的生活和乡下生活的不同点，从中你读出一个什么样的凡卡？填好表格。小组内推选一个代表来汇报，组内的人可以补充，组外的人也可以补充。孩子说一