中职语文第一课.pptxVIP

欢迎词; 学习内容 一、为什么学？ 二、如何学？ 三、学什么？ 四、学习的准备工作？;一、为什么要学习语文;（二）小的层面;B、04年11月3日，23岁的刘宏征乘其外婆外出买菜未回之机，盗得一万元人民币，随后逃离现场。事后刘宏征害怕事情败露，产生了杀害外婆灭口的念头，当天刘宏征携带水果刀一把，再次来到被害人的家中，乘其不备将她杀害。 06年10月22日，从自贡市贡井区五宝镇平房村一农家传出一声惨叫，接着哭喊声不断。原来，这家年仅13岁的刘某因不满七旬外婆的唠叨，竟用木棒偷袭外婆，并用刀子割外婆的颈部，将尸体藏匿于患精神病的母亲卧室角落。 还有数年前浙江17岁的高中生徐力因考试不理想遭到母亲数落就把母亲杀掉了，事件暴露前他照样正常上课下课，与母亲的尸体共处一室而镇定自若。 我们再把目光聚集到曾是全国关注的云南大学马???爵杀人一案，这位重点大学的高材生，把铁锤冷静地砸向自己的舍友，几天之内连杀三人，再制定逃跑计划……我们抛开他与同学的鸡毛蒜皮的小事想一想：他的人格精神上有什么问题？能找到答案吗？;这些学生，从初中生到大学生，算是有知识的人吧，他们的日常生活没有问题，他们得的是另外一种病：人类文明缺乏症、人文素质缺乏症。他们有知识，却没有是非判断力，他们不懂什么是尊重生命？用现在最前卫的词语来总结：他们没有精神家园。为什么这么说呢？有这样两种学生比较常见： 一种是接受了12年的系统的语文学习，但仍然没有学会读书——既没有读书的兴趣，也没有读书的方向，更没有读书的方法与审美意识。他们充其量只能算识字。 另一种学生功课优秀，能顺利考入大学，但大部分进修文科之外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的这几本教科书。 所以他们才没有自己的精神家园。 由此可见：高学历≠高道德≠高素质甚至高智商。;据数据统计，心理存在健康隐患的高中生为20%-25%;大学生则为25%-30%，在全国中、大学生中，这个比重是非常高的。 中学和大学是一个人的个性和人格养成的青春岁月，这段美好的时光最离不开的基础学科是“语文——文学”，而这在数理化等纯科学的领域里你是学不到的。 ;现在我们来回答为什么要学习语文这个问题： 第一个目的——语文是你精神上的引路人 在中学的历程里，语文——文学作品，能通过作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。 你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门； 你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人； 你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。;巴金先生在《灯》中有一句名言：我们不是光靠吃米活着。意思是我们还靠精神活着。 语文就是生活，语文就是做人。做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里捍卫自己尊严的人，在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得自律的人。 ;第二个目的：语文教你表达自我 语文给你的，不只有精神家园的守护，还有生命质量的拓展。我们追求的是生命的长度还是生命的宽度？是活数量还是活质量？ 现当代朦胧诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。 记得有这样一个笑话，说一小伙第一次爬上长城，面对壮丽的景色情致大发，“啊，长城——”（你能猜到下一句吗？） 琼瑶剧最让人受不了的句式是“我好喜欢好喜欢你！我好想好想你！”的“好好”句式，用这样的句式来表达爱情的美好，真是太肉麻又苍白无力。;文学是这样描绘爱情的美好的：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见 再如表达相思的句子：思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明时，莫倚楼…… 所以，学好语文将来用处大着呢，在座的各位，假如那一天来临时千万别因为不会表达而难倒一众俊男美女们。 ;第三个目的：语文能塑造人的气质，提升人的人格魅力 古语说“腹有诗书气自华”， 气质来自人性的真、善、美，是人格的终极追求， 气质靠文学熏陶，模仿不来，一举手一投足都能体现你个人的修养。;语文学习关系到我们的生命质量： 是立身处世之本，建功立业之基 是精神的建筑师、心灵的守护神 是内功心法，可以提升涵养，培养气质 是在座帅哥、美女行走江湖的基本功;二、如何学习语文 1、多读 2、多思 3、多听 4、多记 5、多说 6、多写 语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”：; 1、要写一手好字 ;2、勤读课外书籍 ;A、青春偶像剧： 恋爱地点一般在上海 男主角一般高大英俊、年轻有为。一般为某公司经理，有车、有房。 女主角一般美丽动人，大部分是白领。 连周围那些配角式的人都好得不得了：心