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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册《我的理想》讲评课
《我的理想》作文评改课设计
北师大石竹学校 邓娟
教材解读：
《我的理想》是六年级下册三单元的一次习作，体裁是记叙文，习作具体要求是让生以《我的理想》为题，完成习作，要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，丰富习作的内容。
学情简析：
六年级学生在习作方面已积累了一定的经验，而且通过长时间的评改训练，他们已拥有了一定的修改能力，所以课堂上要针对习作中存在的共性问题给予引导点拨，使学生习得修改之法，但更重要的是多发现亮点，给予学生充足的互改自改习作时间，并组织展示汇报。
模式策略：
以生为主的习作评改模式
学习目标：
1、内容具体、条理清晰地描述自己的理想，表达真情实感，并能恰当地运用从其他学科学到的材料丰富习作的内容。
2、能根据评改要求，对习作《我的理想》进行赏评、修改，在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
3、从自我鉴赏和赏析他人的习作中，增强学生为人民服务的意识。
课前准备：
学生习作初稿、课件。
教学重难点：
引导学生将不够具体的内容通过修改变具体，让学生在课堂上悟得修改之法。
教学过程：
一、谈话导入，明确评改要求
师：同学们，期待的作文课又到了，准备好了吗？（准备好了）
上课之前，老师有一个好消息想告诉大家，那就是咱们高段的段报要征集同学们《我的理想》的优秀习作，老师想把你们的作
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