六年级上册语文第五单元复习.pptVIP

1、联系上下文解释词语。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。 4、把文中划线的句子改为陈述句: 你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。 19.一面  他人眼中的鲁迅先生:《一面》 ( 1 )这是谁与谁的一面？ （2）“我”在什么情况下与鲁迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象是什 么？ 第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。 谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？ 鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。 1.诗歌前四节中每节有两个“有的人”，它们的意思是否相同呢？ 2.本诗最突出的写作方法是什么? 永远怀念鲁迅——《有的人》 有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马” 刻画了鲁迅先生崇高而伟大的形象。 这里运用了对比的手法。 1、每一小节前后两句话构成对比。 2、第二小节和第五小节构成对比。 3、第三小节和第六小节构成对比。 4、第四小节和第七小节构成对比。 请找出文中具体运用对比的手法的地方。 《少年闰土》通过对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富，聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了作者和闰土儿时的真挚友谊，抒发了他热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。 《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，反映了他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱、敬仰之情。 《一面》讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见了鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品质，抒发了我对鲁迅先生真挚而又深厚的崇敬之情。 领悟诗歌主旨 《有的人》不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。 向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！ 第五单元复习 民族魂——鲁迅专题 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册 cì wei? ké sou? wǎn lián? shì shì? (??????? ) (??????? ) (??????? ) (??????? ) shēn?ào? nüè?dài kū?shòu? dī?wēi? (??????? ) (??????? ) (??????? ) (??????? ) yí?tǐ? ài fǔ chù shēng??tuán? jù(????? ) (??? ? ) (????? ) (??????? ) chú fáng wén zhāng xiáng xì shǒu tào (??????? ) (??????? ) (??????? ) (??????? ) ?cí xiáng? niǔ? kuà(??????? ) (??????? ) 闰土（rùn? yùn）??? 秕谷(bǐ? pǐ)??? 束缚（fù? fú?）??? 竹匾(biǎn? piān)??祭祀（sì? shì）???逃窜(cuàn? chuàn)??? 咳嗽（sou? su）?? 水浒传(hǔ? xǔ?)?吊唁（yàn? yán） 抚摩(mó? mē) 女佣（yòng yōng）? 殡仪馆（bīn bìn） 摔垮(kuǎ? kuà)?憎恶（zēng? zèng）?正月(zhēng? zhèng)? 绷带（bēng? pēng）??窘(jiǒng? jǒng)??? 颓唐（tuí? tū?） ???? 补充词语? (??? )更(??? )夜??