奖惩性教师评价和发展性教师评价的整合研究-教育管理专业论文.docxVIP

山东戆范大学硬士学位论文中文攘耍 山东戆范大学硬士学位论文 中文攘耍 教师评价是教育评价的核心飙成部分，它对教师的教宵教学工作有稃向、监 督、诊叛、激藏弱发震浆多重凌缝，霹学校笈震、敦l|i|l专效发震缢及擎囊发震都 有着黛要影响。按其价值取向的不同，教师评价可以分为奖惩性评价与发展性评 价两种。 隧蓑我莺基蒌囊教育漂程羧攀靛深天，教黪浮徐改摹葶|怨教爨蟊磅突久瑟豹广 泛重视，同时也出砜了两种截然不同的态度：簧么一味固守奖惩性教师评价，极 力排斥发展性教师评价：要么一味追随发展性教师评价，试图彻底否定奖惩性教 疼浮徐。这嚣耱缴法罄寿欠妥之筵。因瑟，慰疆释教爨译徐裁度避嚣嚣为缨致豹 比较分析研究，从熙高层次上将两种教师评价制度整合，构建一种更为众面可行 的教师评价制度，对于深入开展教师评价改革来说具有十分蘑要的意义。 本文在这方甏皴了一些莰投豹搽讨窝磷究。本文荚分麓疆帮分；繁一郯努， 问题的提出；第二部分，教师评价：历史回顾与现实反恿：第三部分，两种教师 评价制度的比较研究：第四部分，两种教师评价制度的整仓研究。 本文善先怼教雾器评徐臻究逡{亍了压史毪透凌，摇窭鹫争}教舞译徐磺究分三令 阶段——从奖惩性评价到发展性评价再到二糟之整合的绩效管理评价；之后又对 我国的激师评价的历史进行了隧顾，并在一个个案研究的基础上对我国教师评价 褒狭：l{至李亍了深入爱熏，慧结密我溺瑷雩I教静弹徐弱度匏若予特点：译徐嚣静菇学 校行政管理为主；评价内容以学缴的考试成绩为主；评价方法以量化评价方法为 主等。 零文第三帮分先对两静教辨评价毒l瘦弱界定、本质将鬣及其铙劣遂孽子了势剩分 析，又对二者进行了细致的比较分析，之后指出；奖惩性教师评价与发展性教师评 价的整合是教师评价的必然走向。 本文第四部分，首先获理论上论证了嚣种评价体系整合的可能往，认为不能 简单地把发展性评价与奖惩性评价对立起来，在一定条件下两种评价体系相辅相 成，霹以有机地整食起来；之露又对奖惩性评价与发展性讶徐之整合进行了实践 探索，构建了一静爨蕊全面可彳亍豹教繇评狯翩度：在评价弱的上，确立“戳人为 由东簿范大学硬圭学位沦文本”的价值观，强调外在奖惩和内在发展的统一，使教师评价既符合社会发展的 由东簿范大学硬圭学位沦文 本”的价值观，强调外在奖惩和内在发展的统一，使教师评价既符合社会发展的 需要，魄能满足教师发展的要求；在教师评价取向上，总结过去、立足现在、嚣 两未来；在教薅评价内容上，不仅关注教师教学成绩，丽量关注教师育入、科研、 协作的绩效：在教师评价方式与方法上，注重j建程性与终结性评价的结含，将他 人评价靼蠡我评价缝合起来，将纵向比较与横向魄较结合越采等。 本文豹镄新煮在于：首先，{壹慧蓟了单纯的奖惩性评价或发展性评价备有侧重， 也各有缺失，只要奖惩不要发展的评价或者只要发展不要奖惩的评价，无论怎样的 “非此露彼”都不怒全面的评影}。在任舞一疑学校里部需要这甄穗谔价体系熬整台， 实现优势互补，扬长溅短。其次，还指出在我潮实施新的教师评价，不是一个简单 的破旧立新的过程，而应采取“保旧立新、循序渐进”的策略，通过新的弘扬达到 }舅之萃除戆嚣熟，最终实现多元化译铃副度数剁遮住生成。娥蓐，截造羧蟪梅建了 一种更为全面可行的教师评价制度。 关键谣： 教爨浮侩 发震惶教爆谖徐 奖惩性教努评铃 整合戮究 中图分类号：G40-058 虫窳辩范大学硬圭学位论文As 虫窳辩范大学硬圭学位论文 As the core of educational evaluation,the evaluation of teachers has drawn much attention from the field of education in both its theoretical research and practical exploration，and what is more，it has bom many fruits．Effective evaluation of teachers has many run．ions on teachers’ teaching work，such as leading its direction，supervising its execution， diagnosing its problems，inspiring its enthusiasm，as well as promoting its development，and it plays an essential role in the development of schools， teachers，and students．Two