语文人教版六年级下册常见的修辞手法及用法.docVIP

修辞手法专题复习教案 教学目标： 1、?复习梳理比喻、拟人、排比、夸张、等修辞手法。 2、?了解修辞手法的不同特征。 3、?结合具体语境领悟其表达效果，让学生结合修辞手法品味语言，体会情感。 4、?拓展练习。 教学重难点 1、梳理六种修辞手法，了解其特征。 2、领悟修辞手法的表达效果，品味语言，体会文章情感。 教学过程 一、导入 同学们，今天这节课，我们进行修辞手法专题复习。我们复习，就是为了温故知新。下面，我们进行第一个环节——修辞温故。老师筛选了一些句子，请你们看看这些句子运用了怎样的修辞手法？ 二、“修辞温故”板块：回顾本册书中运用修辞手法的句子。 修辞温故 下列句子运用了怎样的修辞手法？有什么表达效果？ 1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。（? ） 2、它尤其爱跟山路哥哥闹着玩儿：一会儿手牵手，并排而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截。 （ ） 3、啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。??? ????? ????? （? ） 4、而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。 （ ） 1、自由地读读句子。 2、指名读句子，说修辞手法。 （评价：你不仅能说出修辞