语文人教版六年级下册北京的春季.docxVIP

第二课时 　　教学目标： 　　研读课文，深入北京春节的民俗特点，感受老北京春节浓浓的年味 　　对比阅读《过年》《除夕》，体会作者在写作方法的异同，从中受到启发。 　　总结全文，拓展延伸，激发学生对祖国传统文化的热爱。 　　教具准备： 　　搜集有关年的习俗的由来。 　　歌曲《闹元宵》。 　　教学过程： 　　一、复习导入，崇文过年的热闹气氛 　　听歌曲《恭喜》，回顾除夕 　　除夕过后，春节的又一个高潮元宵到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家阁楼月明中。 　　二、走进元宵节，赏万家灯火 　　1、如果说除夕是以家为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11、12自然段，你嫩那个从哪些词语中感受到等特别多。 　　(灯的数量多：处处张灯结彩，整条街像办喜事;有名的老铺子都要挂出几百盏灯来) 　　(灯的种类多：“有的······有的······有的······有的······”还有······) 　　2、想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。(请学生结合已有 HYPERLINK / \t /jiaoxuesheji/_blank 经验，尽可能展开想象，如牛角灯、纱灯、 HYPERLINK /zi/1045.html \t /jiaoxuesheji/_blank 玻璃灯、彩绘灯、走