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《四年级数学上册》课程纲要 ?课程类型：小学数学必修 ?教学材料：人民教育出版社2004年出版的《四年级上册数学》 ?授课时间：60课时左右 ?授课教师：田妍、苏小瑞 ?授课对象：人和路小学四年级学生 【课程总目标】 1、 数的认识：在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进 制计数法，会用万、亿为单位表示大数；进一步体会数在日常生活中 的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 2、 数的运算：会口算百以内一位数乘、除两位数；能笔算三位数乘 两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。会运用所学知识解决一些 实际问题；体会大数的实际意义，并能进行估算；掌握计算器的使用 方法，会利用计算器探索一些数学规律，认识加法、乘法运算律。掌 握除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算。 3、 图形的认识：了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点; 能区分直线、线段和射线；结合生活情境了解平面上两条直线的平行 和相交（包括垂直）关系；通过观察、操作，认识平行四边形。 4、会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画 30° , 45° , 60° , 90°角。线与角：能识别线段、射线和直线, 会用字母表示线段、射线和直线；认识平面上的平行线和垂线，能用 三角尺画平行线、垂线； 5、 统计与概率一一统计：体会统计图中1格，表示多个单位的必要 性，并进一步了解条形统计图的特点。 6、 综合应用：初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实 际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中 的作用。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 【内容标准与教学安排】 课时1:学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。 第一单元 大数的认识 让学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、 “十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单 位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，根据数级正 确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成 用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略 万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。在认数过程中，使学生体 会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点：万级数的读、写法。 教学难点：把个级数的读、写推广到万级。 教学安排： 课时2学习亿以内数的读法例1. 课时3学习亿以内数的读法例2 课时4学习亿以内数的写法例3 课时5学习亿以内数的读写练习 课时6学习亿以内数的大小比较例4 课时7学习将整万的数改写成以“万”作单位的数例5 课时8学习将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作 单位的近似数。例6 课时9学习练习二中一些习题 课时10学习亿以上数的认识例1 课时11学习亿以上数的认识例2、例3 课时12学习用计算器进行加、减、乘、除等基本的四则运算例1、 例2 第二单元 角的度量 让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直 线的区别。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的 度数和按指定度数画角。 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点：量角的方法。 教学安排： 课时13学习认识射线和直线，由射线引出角的定义 课时14学习从比较角的大小引出用量角器量角的方法 课时15学习认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直 角之间的关系 课时16学习画指定度数的角 第三单元：三位数乘两位数 让学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数 的口算方法。能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数 乘两位数的笔算方法。知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出 时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。掌 握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进 行估算，养成估算的习惯。 教学重点：口算、笔算的方法 教学难点：积的变化规律 教学安排： 课时17学习口算乘法 课时18学习口算乘法练习 课时19学习三位数乘两位数的一般笔算方法 课时20学习因数中间或末尾有零的笔算乘法 课时21学习笔算乘法练习 课时22学习“速度”概念和数学模型“速度X时间=路程”。 课时23学习积的变化规律 课时24学习三位数乘两位数的估算 课时25学习三位数乘两位数的练习 第四单元：平行四边形和梯形 理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。掌 握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动，逐步形成空间观念。 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法。 教学安排： 课时26学习认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂 直。 课时27学习学习画垂线，认识“