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《心中的彩虹》导写及范文 提不： 你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中, 那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心屮也会有美丽的“彩虹”吧？ 如果有的话，她会杲什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的i种坚定信念, 还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？…… 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的--种粘神食粮，一种粘神支柱，一种耕神力 ?0你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出來吧! 要求： 1?根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外）； 不少于600字； 文屮请冋避与你相关的人名、校名、地名等。 今年的中考作文命题形式依然保持了去年的风格。即“题目十提示+要求”。题目采用比喻性语句。 用“心中的”框定范围，引导考生用心灵感悟，抒发成长的美丽，描绘生活的情致，品味人格的魅力, 感怀生命的意义。 “提示”和“要求”为考生做了重要的引导，这可以启发学生的思维，同时也照顾到了各个层次 的考生。 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握具内涵： 一、感悟成长，体验生活 笔下的“彩虹”来自心中，是自C内心深处最美好的，是自L1所“向往”“追求” “企盼”的。 这些情感和体验一定足來自生活的，一定是垠难忘、垠激发活力、故不愿割舍的。描述向己“心中的 彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的 共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。 虚实相交，丰富多变 回首自C成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨李的心房私密；憧憬未來美丽的万里晴 空；反思人生履历屮的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩：关注同龄人内心世界的喜怒哀乐; 渴盼住命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动, 是成长的收获和认识的提升。 可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把工活的真实体 验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通。 三、展不风采，强调品位 此考题淸新活泼、情趣盎然。写作耍求考生说真语、道真情、叙真事,这与语文教学精神一致。 同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位。（唐治英） 心中的彩虹 天津考生 其实，我知道，心中的彩虹就是你放喜欢的东西。 你知道我最喜欢什么吗？我最爱祖国的地图。 我的书桌上有一架地球仪，对面墙上贴着一张胶版印刷的大地图。书架上摆着不同版本的地图册。 每次看到它们，我都觉得心跳在加速，真想钻进去把不明白的地方研究个够。 记得儿时，我把一木地图揣在怀里，告诉爸爸：“我把中国抱在怀里了。”现在，我明白了，是 祖国把我抱在了怀里。 面对大海，我感到自己知识的浅薄。祖国要发展，发展耍能源。我恨不得早 点用我的智慧和双手把藏在海底的石油开采出來，让美丽的国土不再为贫瘠而忧愁。 面对平原，我看到自己力量的弱小。国计民生，以食为天，一个袁降平的发明满足不了众多人口 的饱腹，H新月异的变化已让传统文明付岀代价。耕地减少，生态恶化，我恨不能快些钻研出具有魔 力般的高效肥料，优良种苗，绿色食物，让可爱的国土上不再有人乞讨。 面对高山，我发现自C眼界的空渺。知识经济，科技领先，这是还沉睡着千百年的矿藏珍肴，上 亿年存储的生命原料还没有办法挖掘出來，满足需要。我不能眼看着超级富国垄断着世界经济命脉， 而任由他们的设计和装备来攫取祖国的黑金赤宝。 大海、平原、髙山，蜿蜒起伏的版图仿佛架起了一朋任我行走的“彩虹桥”，我耍让这七彩霓虫「? 的富丽堂皇，装扮着我那有着漂亮容貌的祖国。因为，我是她的儿子，她是我的自豪。 今天，地图为我架起心屮的彩虹，成为我求知成长的向往。 明天，飞驰上连接南北的彩虹大道，我一定报效祖国，让她永远美丽富饶。 文章大气灵动，通过描写“小小的我”和广阔的国土，作者思考着国计民生的大问题，诉 说着对祖国的贫富安危和焦虑，情真意切地将彩虹的寓意理解得感人至深。 扣准题意要求，直接引出“心中的彩虹”就是自己的最爱。而可贵之处就是将求知进 取的理想以形象化的看地图为切入点娓娓道来。在地图前想到自己的责任，看到祖国的未 来生存忧亡。真是绝妙的构思，智慧的立意。语言琅琅上口，一气呵成。结构层次缜密有 序，叙议穿插自如，虚实结合井然，抒情色彩浓郁。（唐治英） 心中的彩虹 天津考生 奶奶说她小时候最喜欢听的，就是來自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云，金风彩灯，银河玉兔, 星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。 可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给 弄