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《妇产科护理学》课程标准 课程名称： 妇产科护理学 课程类别： 专业必修课 教学学时： 72 课程学分： 4 适用专业： 三年制护理 参考教材： 1.《妇产科护理学》 人民卫生出版社2014年02月 （主编：夏海鸥） 2.《妇产科护理学》 人民卫生出版社2006年11月 （主编：郑修霞） 3.《妇产科护理学》 人民卫生出版社2005年02月 （主编：乐杰） 一、 课程性质 《妇产科护理学》是护理专业的核心课程z—,是诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的 反应，为妇女健康提供服务的重要课程，是护士执业考证的重要项目乞一，是用人单位选拔 人才及护士晋升职称的重要考试内容。妇产科护理学课程目标包括知识目标、职业技能目标、 素质养成目标，三位一体，相互支撑： 知识冃标：通过学习使学生能够运用护理程序，对妊娠期、分娩期、产褥期妇女进行整体 护理，对各个体、家庭、社区开展保健服务，指导计划生育。 职业技能目标：提高学生的理解能力、表达能力和操作动手能力，学握妇科常见疾病的临 床表现、防治原则、护理原理及指导病人进行自我护理。 素质养成目标：运用沟通技巧对孕产妇进行健康教育，护生具有严谨求实、一丝不苟的工 作态度，养成正确的护理行为意识。 二、 教学内容及学时分配 章节 内容 学时 教学方法 项日一 理论：女性生殖系统生理 4 讲授 实践： 0 项目二 理论：妊娠期妇女的护理 7 讲授 实践：子宫底高度和腹圉的测量、四步触诊 2 实训 项目三 理论：分娩期妇女的护理 6 讲授 实践：枕左前位的分娩机制 2 实训 项目四 理论：产褥期母婴的护理 2 讲授 实践 0 项目五 理论：高危妊娠妇女的护理管理 5 讲授 实践 0 项目六 理论：异常妊娠妇女的护理 6 讲授  项冃七 实践： 0 理论：妊娠期特有疾病妇女的护理 4 讲授 实践： 0 项目八 理论：妊娠合并症妇女的护理 2 讲授 实践： 0 项目九 理论：异常分娩妇女的护理 4 讲授 实践： 0 项H十 理论：分娩期并发症妇女的护理 2 讲授 实践： 0 项目十一 理论：产褥期并发症妇女的护理 1 讲授 实践： 0 项目十二 理论：妇科疾病患者护理计划的制定 1 讲授 实践； 0 项目十三 理论：女性生殖系统炎症患者的护理 3 讲授 实践： 0 项目十四 理论：妇科手术患者的围术期护理 2 讲授 实践： 0 项目十五 理论：女性生殖系统肿瘤患者的护理 6 讲授 实践： 0 项目十六 理论：女性生殖系统创伤性疾病患者的护理 0 自学 实践 0 项目十七 理论：妊娠滋养细胞疾病患者的护理 2 讲授 实践： 0 项冃十八 理论：女性生殖内分泌疾病患者的护理 1 讲授 实践： 0 项目十九 理论：子宫内膜异位症与子宫腺肌病患者的护理 2 讲授 实践： 0 项目二十 理论：不孕症妇女的护理 0 自学 项目二十一 实践： 0 理论：计划生育妇女的护理 2 讲授 实践： 0 项目二十二 理论：妇产科护理操作技术 2 讲授 实践：会阴擦洗、会阴湿热敷 4 实训 合计 72 三、教学内容要点： 项目一女性生殖系统解剖与生理 第一节女性生殖系统解剖 教学学时数：2 一、 教学目的及要求： 了解外生殖器的结构及特点。 理解内生殖器的邻近器官的解剖位置及与内生殖器的关系；会阴的结构、特点。 掌握内生殖器的结构与功能。 二、 教学重点与难点 （一） 教学重点： 内生殖器的结构与功能。 （二） 教学难点： 内生殖器的邻近器官的解剖位置及与内生殖器的关系；会阴的结构、特点。 三、 主要教学内容 （一）主要内容 外生殖器；定义、特点； 内生殖器；结构、特点； 邻近器官；结构、功能； 血管、淋巴及神经；功能； 骨盆；结构、特点。 四、 考核知识、技能点 内生殖器的结构。 内生殖器的功能。 第二节女性生殖系统生理 教学学时数：2 一、 教学目的及要求： 1?了解妇女一生屮各阶段的生理特点；阴道及宫颈的周期性变化。 理解卵巢与子宫内膜的周期性变化；月经的临床表现。 掌握雌激素、孕激素的生理功能。 二、 教学重点与难点 （一） 教学重点： 1?雌激素、孕激素的生理功能。 （二） 教学难点： 卵巢与子宫内膜的周期性变化；月经的临床表现。 三、 主要教学内容 （一）主要内容 妇女一生各阶段的生理特点； 月经及月经的临床表现； 卵巢的周期性变化及功能； 子宫内膜及其他生殖器官的周期性变化； 月经周期的调节。 四、考核知识、技能点 雌激素的生理功能。 孕激素的生理功能。 项目二妊娠期妇女的护理 第一节妊娠发生 教学学时数：2 一、 教学目的及要求： 了解着床的概念、吋间、条件。 理解胎儿的发育特征，胎膜、脐带、羊水的形成与功能。 掌握胎盘的组织结构与功能。 二、 教学重点与难点 （一） 教学重点： 1?胎盘的组织结构与功能。 （二