语文人教版五年级下册《彩色 的非洲》.docVIP

《彩色的非洲》教案 教学目标： 1、认识14个生字；掌握多音字“脉”；读读记记“充沛、粗犷、篝火、目不暇接、含情脉脉”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3、领悟文章的表达特点。 教学重点： 了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 教学难点： 领悟文章的表达特点。 教学过程： 一、激趣引入，质疑文题 1、教师导语：走过鲜花掩映的德国，游历了著名的水城威尼斯，告别了“与象共舞”的泰国，今天，我们又来到了广袤而神奇的非洲，你们想了解这片神秘的土地吗？ 教师出示世界地图，让学生找出非洲在地图上的位置。 2、学生进行资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？（学生展示课前查阅有关非洲的资料。） 预设： 生1：非洲是世界第二大洲。 生2：非洲有世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。 生3：我从以前学过的课文《梦想的力量》中知道非洲是一个缺乏饮用水的地方。 生4：非洲黑种人居多，非洲是野生动、植物的天堂！ 生5：非洲是个贫穷落后、怪病丛生的地方。 ………… 3、教师出示课文题目并指导学生读题。 针对课文题目你有什么疑问吗？学生质疑。（为什么说非洲是彩色的？） 4、过渡：这节课就让我们随作者一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化。 二、自学字词，感知内容 1、教师引导学生自学生字、新词，遇到不懂的词