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课文 13 动手做做看（1篇） 13 动手做做看（1篇） 《动手做做看》教学设计一 赵志祥 廖军辉 　　教具准备： 　　1本生字卡片。 　　2制作perpint（注意：全部用楷体字） 　　读一读，想一想，括号里该填哪个字？ 　　慢 漫 　　（1）老爷爷（ ）地走。 　　（2）水满了，从鱼缸里（ ）出。 　　（3）发大水了，河水（ ）过了小桥。 　　提 题 　　（1）小明（ ）着一桶水。 　　（2）小红在做数学（ ）。 　　（3）小华回答老师（ ）的问（ ）。 　　教学目标： 　　⒈会认“朗、志”等10个生字，会写“另、志”等9个字。 　　⒉正确、流利、有感情地朗读。 　　3培养善于动手实践，敢于挑战权威的品质。 教师活动 学生活动 初读感知大意 分钟 1小朋友们，老师的话你们相信吗？ 2好。那我说：天一冷，你们连自己的名字也写不出了。小朋友，你们相信吗？ 3为什么你们不信老师的话了呢？ 4呵呵，你们都和伊琳娜一样，是了不起的孩子！（板书：“伊琳娜”并领读两遍）我想小朋友们一定都读过了，老师写出了伊琳娜，你们一定会告诉我另一个人的名字，他就是法国的大科学家—— （板书“朗志万”并领读两遍） 现在，请小朋友一起读读，不认识的字就请下面的拼音朋友帮忙。读完后说说，你最喜欢的哪句话。 6谁说说你最喜欢哪句话呢？ （板书题：动手做做看）小朋友，你最喜欢的是这句话吗？ 7谁能说说