语文人教版五年级下册威尼斯小艇素材.docVIP

威尼斯的小艇 教学目标：　　 1. 学会课文的生字新词，有感情地朗读课文。 2. 通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的密切关系。受到热爱大自然与热爱生活的教育。 3. 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学重点： 　　了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 教学难点： 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 教学时间：两课时。 第一课时 教学过程： 一、创设情景、导入新课。 　1．同学们，平时我们只能从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光，极少出外旅游，今天，老师就带你们到外国旅游，好吗？ 　2．好！现在我们已下了飞机，到了意大利的威尼斯，请同学们用你的摄像机——眼睛把威尼斯的风光摄下来，待会告诉老师你们都拍摄了什么景物？　　　 3．（CAI课件）播放图片、音乐。 4．游览了威尼斯，你们有什么感受？（美极了！） 5．你们都见到了什么？看谁的摄像机最好，摄入的景物最多。（石桥，古建筑，河道，小艇……） 6．这些啊，大作家马克吐温也都见到过，而且进行了仔细的观察，并写下了一篇文章，什么文章啊？（学生齐读课题） 二、整体感知，提出要求。 1、过渡：可是，为什么作者在这众多的事物中，只选择“小艇”来写呢？请大家带着这个问题，自由地读一读他的文章，边读边思考。（学生读） （课件出示）思考题： （1）读准课本生字词