语文人教版五年级下册曾煜珠《彩色的非洲》教学设计.docxVIP

彩色的非洲 教学目标: 知识与技能 认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 有感情的朗读课文。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 领悟文章的表达特点。 过程与方法 引导学生抓住关键性的词语，理解课文内容，领悟文章的表达特点。 有感情的朗读课文，体会作者对非洲的赞美之情，积累语言。 情感态度与价值观 让学生了解非洲，热爱非洲。 欣赏优美的语言，感受独特的风情与文化。 教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的 表达方法。 教学难点：领悟文章的表达方法，积累语言和运用语言。 课 型：略读课 教学方法：适当点拨、谈话交流。 学 法：边诵读边相象，个人自读与小组合作研读相结合。 教学准备：布置学生搜集与课文内容相关的图文资料。 课时安排：1课时 教学过程： 一、情景导入，揭示课题 置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。 二、读懂阅读提示，明确阅读要求 自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。 交流。阅读提示中共有3个要求。 （1）“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？