语文人教版五年级下册再见了，亲人（第一课时）.docVIP

《再见了，亲人》教学设计 （第一课时） 一、学习目标: 1．学会本课12个生字，认识4个生字。 2．有感情地朗读课文,了解课文重点语句对表达情感的作用。 3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 二、学习重难点: 1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。 2．有感情的朗读课文。 教学方法：重点句子剖析法，情景熏陶法 学习方法：自读，互读，配乐有感情朗读法 教具准备：有关抗美援朝战争的相关图片资料、音乐。 六、教学过程： 1、引入课题 师：我们每个同学都有亲人，谁能说一说， 在生活中，他们是怎样关心爱护你的？ （抽三明学生回答） 生：当我们要和亲人分别时，你会是怎样的心情呢? 师：1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了，亲人 2、读课题 ① 指名读课题：再见了，亲人（提示：深情） ③ 课文中的“亲人”指的是哪些人？（朝鲜人民） 板书：朝鲜人民 3、初读课文，整体感知 （1）是什么让不是亲人的人却比亲人还亲呢？带着这个问题学习最使你感动的小故事，选择你喜欢的读书的方式，想一想，文中选写了几个人物？什么地方最让你感动？为什么？可以和同桌或学习小组的同学交流讨论一下，不明白的地方提出来。 （2）学生自学，讨论。 （