语文人教版五年级下册将相和第三学时教学设计.docxVIP

《将相和》教学设计 学校：赵行小学 授课教师：孙其德 课时：3课时 教学内容分析 《将相和 》是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传该写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如的勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 教学目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力等词语。 2.有感情的朗读课文。 3.了解课文内容，领悟3个故事之间内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 教学重难点 重点：抓住人物语言、动作、神态、心理活动，概括人物性格特点。 难点：理解课文内容，弄清三个故事之间的联系。 教学具准备 1.多媒体课件。 本课朗读录音。 第三课时 复习导入，明确任务 课文的讲了哪三个故事？（生回答） 2.三个故事中，那个直接写的是“将相和”？（生回答） 既然第三个故事直接写的是“将相和”，那作者为什么还要写另两个故事呢，下面这节课，咱们就来看一下文章结构上有什么特点。 二、分析结构，感知特点 1.提出问题：三个小故事间有什么联系？