语文人教版五年级下册一件小事的启示.docxVIP

一件小事的启示（教案） 一、教学目标： ?1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事，选择一个角度进行表达练习。 ?2、通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白，提高写作能力。 二、?教学重难点： 1、事情与启示有必然的联系。 2、将事情写清楚，启示讲明白。 三【教学过程】： 一、复习导入，激发兴趣 1、复习第四单元课文。完成发散图。 师：同学们，我们刚刚学习完第四单元课文，现在我们来进行复习，这几篇课文分别写了一件什么事，作者得到了什么启示？（生回答，师出示) 生：（13） 师：你概括得很全面。 生：（14课） 师：你的声音很响亮。 生：15 师:你说得很清楚。 生：16课 师：你的概括简单明了 师：对于作者来说，这都是生活中的小事，可就是怎么一件小事就能给作者深刻的启示。在我们的生活中，（师板书：生活中）像这样的小事天天都在 发生，有些给我们留下了深刻的印象，也让我们得到了许多启示。 二、教师引导学生打开思路，汇报交流小事和启示。 1.教师讲亲身经历的一件小事。（画图） 师：接着我说一件亲身经历的事情，我想说的是在家里第一次包粽子的事。当时，我学着母亲的样子，先拿起几张粽子叶叠好，接着就往里面往里面放糯米和馅，可是放太多了，粽子叶根本就包不回来，第一个粽子失败了。第二次我吸取了教训，粽子是包回来了，可是在绑绳子的时候不小心，糯米和馅全撒了。第