语文人教版五年级下册人物描写（习作）.docVIP

《人物外貌描写》教案设计 【目标】 1.本次作文教学引导学生在通过对名家名篇进行赏析的基础上明晰外貌描写在文章中的重要作用，掌握外貌描写的方法，从而能够细致地刻画人物的外貌。 2.以生动的例子引导学生懂得写作要“说真话，吐真情”。 【学者分析】 　　五年级的学生，对周围的事物已经具备了初步的观察、认识能力，他们虽然不是第一次接触写人的作文，但对于外貌描写的作用以及方法并不是很明确，设计本节课正是为了解决这一问题，为学生今后的写作打好基础。 【重点、难点】 理解外貌描写的作用，掌握外貌描写的方法。 【教学流程】 一、游戏导入，激发兴趣，明确外貌描写的作用 1.宣布游戏规则：小组合作，施展“火眼金睛”的本领，通过文字描写了解人物，如：职业、年龄、性格等。 2.出示《三国演义》中对“关羽”的描写，学生合作讨论，竞猜人物特点，教师出示答案，引导学生明确外貌描写的作用。 张飞的外貌描写 　　身长八丈，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 二、出示实例，明确外貌描写应注意的问题 教师出示一段对老师的外貌描写，引导学生评价，明确外貌描写要抓住特点，真实刻画。 我的老师 我的老师高高的个子，大大的眼睛炯炯有神，脸上总带着慈祥的笑容，总爱穿一身职业装。 三、观察本班同学，小组合作描写 小组合作，选择本班一个有特色的同学进行外貌描写。小组成员互相商量，一人执笔，力求抓住人物特点，描写生动形象。写