语文人教版五年级下册曹欻借箭.docVIP

《草船借箭》教学设计 文昌小学 邹燕芬 教学内容分析： 《草船借箭》是一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。诸葛亮，是文中着力赞美的人物，周瑜称其“神机妙算”。引导学生领悟诸葛亮的“神机妙算”是本课教学的重点。 学情分析： 五年级的学生已经有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感知课文内容，但是让学生感知文中的内涵还是有一定的难度，因此在教学中我设计了 “确定问题、自主探究、分小组合作探究、拓展延伸”等一系列教学活动，以拔动学生自主探究的学习热情。本节课我主要抓住“神机妙算”这个词来引导学生体会诸葛亮的机智过人。接着让学生思考文章写的几个人物性格特征是什么？是用什么方法表现人物性格特征？引导学生总结了本课无论是诸葛亮的神机妙算、周瑜的妒才阴险，还是鲁肃的仁厚守信，曹操的谨慎多疑，我们都是从文章对人物的语言描写中体会到这一写作方法后，这也是《三国演义》刻画人物一个很重要的方法。通过语言，能帮助我们更深入地体会人物的内心。 然后是进行拓展阅读。拓展阅读时运用影视作品《三国演义》中的“草船借箭”的片段让学生再次感悟文章里各个人物的形象特点，影像资源内容丰富直观、形象生动,可以把文学作品描写的事件、人物、景物等真实地再现出来，以增强学生对课文内容的感悟，然后再重点指导学生阅读《欧也妮.葛朗台》，在阅读时让学生边读边思考：“文章描写人物