句子和句子分析-张〓之著.pdfVIP

一　　　什么是句子？　 什么是句子？我们天天在对人说话，又听 人说话，话总是一句句说的，一句话说完没说完都能 感觉出来，为什么还提出 “什么是句子”这样的问题 呢？不错，凭常识，似乎能感觉到什么是句子，可是 要说 出明确 的句子 的定义却不是一件容易的事 。我 们研究汉语语法，对汉语进行语法分析，也就是分析 汉语里各种语言片段 的结构 由比较小的语言片 段组合成为 比较大 的语言片段 的方式 ，这就先得确 定一些大的、小的和介乎大小之间的语言单位 。目前 《中学教学语法系统提要 （试用） 以下简称 《提要 里 是 提 语 素、词、短 语（词 组 ）、句 子、句 群 五 级 单 位 的。我们只就 “句子”这个语言单位来说，凡是讲语 法的书里都要提到，可见句子在语法里的重要地位 。 但是，许多语法书上回答 “什么是句子”这个 问题的 答案却各不相 同。这在语法学里是个老 问题 ，有人 说研 究英语结构的人会碰到两百多种对于句子所下 的定义 。研究汉语 ，也会碰到类似 的情况 。在这本 小册子里 ，不可能也不必要去逐个讨论有关句子 的 用三位数来计算 的定义 。为什么会对句子 的定义有 那么多的不 同看法 ？看来主要是对句子 的性质 的理 解有分歧，也就是说，句子之所以成为句子究竟是什 么因素决定的，语法学家的认识还不一致。 有人从逻辑 的角度去认 识句子，于是把逻 辑上 的判断同语法上 的句子联系起来 ，甚至等 同起 来 。这就会得 出句子必须具有主语和谓语这两项的 定义来 。逻辑上 的判断是用句子来表达 的，命题就 是表达判断 的句子 ，例如“铁是金属 。”但 是 ，象“什么 是句子 ？”这样 的句子 ， 只是个疑问句，不是命题，它 并不表达判 断 。逻辑 上分析一个判断，可 以看到判 断是 三个部分组成 的： 一个表 示判 断对 象 的概 念 ，例如上面 举 出 的 “铁 ”，称 为“主 项 ”（主 词 ）； 一个表示判断对象所具有 的或者不具有 的某种 性 质 的概 念 ，例 如 上 面 举 出 的“金 属 ”，称 为“谓 项 （谓 词 ，或 宾词 ）； 一个用来联系主项和谓项 的概念 ，例如上面举 出的“是 ”，称为“联项 ”（联词 ，或 系词 ）。 句子是表达思想的，它必然有逻辑基础 。但如 果完全从逻辑的角度去认识句子，这就值得商讨了。 判断的内容是对客观事物 的情况有所断定 的思维形 式 。只要人们对事物 的认识情况是相 同的，那么他 们对这一事物的判断也会是相 同的，不会 由于民族、 社会习惯等因素而有所不 同。但是句子是某种语言 单位 ，语言是人们社会 习惯 的产物，各个 民族 的语言 各不相 同，各 民族语言的句子也不可能完全相 同。这 是判断和句子的根本区别。在这个根本区别基础上， 还带来另外一些区别。 首先，判断是用句子来表达 的，但是并不是所有 的句子都直接表达判断。 上面说过 “什么是句子 ？ 这样 的疑 问句并不直接表达判断。祈使句、感叹句 也是如此 。 其次，同一个判断也可以用不同的句子来表达； 同一个句子也可 以表达不 同的判断 。前者是不 同形 式的句子表达了同一的思想 （感情色彩、句子结构等 方面仍会有些不 同）。后者是 同一形式的句子可 以 表达不同的思想，在不具备语言环境的情况下，就成 为有歧义 的句子。 再次，一个判断必得有 “主项 联 项 一谓 项”三者，而汉语的一个句子却不一定非 “主语 谓语”两项齐全不可。汉语的事实证明就是如此。当 然，这也不排斥汉语里一般句子是 “主语 谓语” 这种模式 的说法。 由于把句 子 的结构看成 同判 断 的结构是相 同 的，就会规定句子必得有主语和谓语两项，说如果缺 少 了主语或者缺少 了谓语就不成其为句子 。但是，