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如何正确对待高一学生数学成绩下降 许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中，经过一 段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本 文试从教师、学生的学习方法、教材、教辅等方面寻找原 因。 一、学生数学成绩下降的原因 1?高一新生入学后，不适应新环境的学习、生活和人 际关系。主要表现有：想家、怀念初中的同学和生活，人 际关系不和谐，心里感到失落，情绪不稳定。所以导致有 些学生沉迷于网络游戏，不能自拔；有些学生因跟父母有 代沟，遇事不愿与家人沟通，性格孤僻，在校又得不到同 学和老师的关心而逐渐厌学；有些学生早恋，无心学习， 成绩一落千丈。 不适应高中数学课堂教学 高中数学课堂不同于初中课堂，它的最大一个不同点 是：高中课堂容量大。高中数学多强调数学思想和方法， 注重举一反三和严格的逻辑推理、论证，注重学生的思维 能力和自主学习的培养，这让学生很不适应。再之高中教 材内容多、课时少,教师不能象初中那样细嚼慢喂 材内容多、课时少, 教师不能象初中那样细嚼慢喂, 只能 选取一些典型的习题讲解，培养学生的能力。因而，高中 数学学习要求学生变被动为主动，勤于思考，善于归纳。 而高一有些新生往往沿用初中的学习习惯和方法，一时不 能适应而落后与人！ 初、高中教材的变化影响 初中教材往往内容通俗、具体，偏重于实数集内的运 算，题型少而且简单。另外，初中教材坡度小，直观性强; 加之升学压力，教师多