性格·智力·情爱-沈掌荣编.pdfVIP

第 1 页 心理健康 的标准 许多学者 ，对 心理健康作 出了各 自不 同的定 义。马斯乐认为，心理健康 的人应当： 对现实具有敏锐 的知觉； 自发而不流俗； 热爱生活 ’热爱他人，热爱大 自然； 在所处的环境 中能保持独立和宁静； 注意基本 的哲学和道德的理论； 对于最平常的事物如朝旭夕阳，都能经常保 持兴趣， 能和少数人建立深厚的友情，并有乐于助人 的热心； 具有真正 的民主态度 、创造性观念和幽默 感 。 第 2 页 能承受欢乐与忧伤 的考验 。 感觉与错觉 当你吃苹果的时候 ，拿一个长熟 了的梨放近 你的鼻子 ，你吃的苹果会有梨的味道 。 中指和 食 指 交叉着 在 一个 玻璃 珠 上揉动 ， 在 一个 蒙上 眼睛 的人 感觉起 来 ，好 象是在 揉两 个 珠 。 对深度 的准确知觉需要两个眼睛 。不相信 的 话 ，你可 以把一 只眼睛 闭上 ，每只手里都拿着一支 铅笔，试试看把两个笔尖顶在一起 。 背 的触觉神经 比较少 。因此 ，虽然剪刀的 两个尖端都碰在你 的背 而你会 只感觉到有一 个 。 根干净 的木棒是什么味道呢 ？舌尖上尝的 味道是甜的，舌根上尝的味道是苦的。 当你 的眼睛是 闭着 的时候 ，你 的耳朵就很难 告诉你 ，究竟是用指 甲还是用刷子在你 的背上划你 的衣 接近手背表皮的地方神经 比较多 。因此当用 剪刀 的一个尖端碰到手背上 的时候 ，就会感到象是 刀 。 第 3 页 好奇心激发思考 人类具有好奇 的本能 。好奇心激发人类去发现 我们 生活 的世 界 ：哪些 坚硬 ，哪些柔软 ，哪些可 动 ，哪些 固定 ，发现东西 向下坠落 ，水具有称之为 液体 的特性 ，以及其他一切我们适应环境所必需的 知识 。在 已经 具备有关我们生 活环 境 的实用 知识 后 ，我们 的好奇心若不是成功地转移到智力方面 的 兴趣上 ，则开始减弱 。 科学家 的好奇心 ，通常表现为探索对他所注意 到的，但 尚无令人满意解释 的事物或其相互关系的 认识 。所谓解释 ，通常在于把新观察或新设想 同已 经接受的事实或设想联系起来 。一种解释可能是一 种概括 ，它把一大堆资料连结在一起 ，成为一个有 规则 的整体 ，可 以和现时的知识与信念联系起来 。 科学家通常具有一种强烈的愿望 ，要去寻求其 间并 无 明显联系的大量资料背后 的那些原理 。热 中于研 究工作的人往往是一个具有超乎常人好奇心的人 。 认识到困难或难题 的存在 ，可能就是认识到知 识上令人不满意的现状 ，它能激励设想的产生 。不 具好奇心的人很少受到这种激励 ，因为人们通常是 通过询 问其过程为什么作用 ，如何作用 某物体为 什么采取现在 的形式 ，如何采取 ，从而发现难题 的 第 4 页 存在 。 科学家 的好奇心是永远满足不 了的，因为 随着 每一个进展 ，正如 巴甫洛夫所说 ： “我们达到 了更 高的水平 ，看到了更广 阔的天地 ，见到 了原先在视 野之外的东西 。”这里举一个例子 ，看看好奇心怎 样促使亨特进行实验从而导致 了一项重要 的发现 。 一天 ，亨特在伦敦郊外 的里士满公园看见一只 鹿 的