语文人教版九年级下册《别云间》.docVIP

《别云间》教学设计 教学目标： 1．让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。 2．能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。 3．能够正确赏析古诗，领会文中的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情。 教学重点：能够正确赏析古诗，领会文中的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情。 教学难点：能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。 教学过程： 一、情境导入： 《别云间》是作者于秋季作者在故乡被清兵逮捕时，在解往南京前临别松江时所作。上海松江县，古称云间，即作者的家乡。是一首悲壮慷慨的绝命诗。作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。下面我们就来学习这首诗。 二、了解作者： 夏完淳，原名复，字存古，别号灵胥，松江华亭（今上海市松江县西部）人。生于公元1631年（明思宗崇祯四年），卒于公元1647年（清世祖顺治四年）。明末少年抗清英雄，著名诗人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，“如猿唳，如鹃啼”（谢枚如语），充满了强烈的民族意识。著有《夏内史集》及《玉樊堂词》。 三、初读古诗： 1、解释下列词语。 【羁jī）旅】长久漂泊外地。 【云间】即今上海松江西部，是作者家乡。顺治四年（1647），他在这里被逮捕。在对故的依恋外，诗着重地写他抗清失败的悲愤与至死不变的决心。“三年”句：作者自顺治二年（1645）起，参加抗