语文人教版九年级下册初三中考仿写句子.docVIP

初三仿写句子复习教学设计 一.教材分析 仿写题是近年来大量出现的一种新题型，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种综合性较强的新题型。做仿写题应坚持以下四个原则： 1.结构一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。 2.话题一致。包括陈述对象一致和中心主旨一致。 3.修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。 4.格调一致。仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应该与其保持一致。 二.教学目标 学生能根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 三.教学重点： 1.让学生了解仿写句子的特点。 2.让学生能根据表达需要熟练运用各种修辞手法。 3.让学生能够灵活模仿语言，在模仿中创新。 四.教学难点 1.让学生能根据表达需要熟练运用各种修辞手法。 2.让学生能够灵活模仿语言，在模仿中创新。 五.教学准备 课件、练习卷、小黑板等 六.教学课时 1课时 七.教学过程 （一）让学生了解中考考纲关于仿写句子的要求 1.仿写句子，变换句式。（运用） 2.能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见的修辞手法。 （运用） （二）让学生进一步熟悉仿写句子的题型 （三）出示句子仿写的命题新动向： 1.不单单着眼于句式，更注重修辞方面，设题时往往考虑到句式与比喻、排比等修辞的“联姻”； 2.静态的句式仿写逐渐退位，密切联系生活的动态语言模式仿写越来越占主导地位； 3.在仿写的要求上呈开放态势，鼓励考生灵活模仿语言，在模仿中创新；内容上联系课本，联系综合性学习，联系古诗文等。 （四）让学生明确仿写句子的题量、分值及评分标准。 （五）真题导航 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮你心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。 【答案示例】 示例一：丰富你的知识 开阔你的视野 陶冶你的情操 净化你的灵魂实例二：拓宽你的思路 增长你的见识 点亮你的理想 升华你的人格 （六）课堂练习 （七）小结： 1.仿写句子答题“四部曲” 第一步，看例句析格式；第二步，看内容选题材 第三步，拓思维广猎取；第四步，炼字词求精工 2.仿写句子的几个注意点： 1.话题。 2.句式。 3.修辞。 4.手法。 5.逻辑。 6.情感与色彩。 （八）布置作业：仿写句子训练卷一张 板书设计： 仿写句子的复习： 仿写句子答题“四部曲” 第一步，看例句析格式；第二步，看内容选题材 第三步，拓思维广猎取；第四步，炼字词求精工 八.教学反思 在教学过程中，虽然教师准备较为充分，分析也较到位，但在课堂训练板块中，即使学生能活动自主，也有学生能够展示优秀的答案，不过只有一小部分学生能参与积极，导致学生展示的不够充分，自由发言的不够充分，许多学生的积极性未能调动出来，发现并纠正或许不够充分。 总之，本节课进展不够顺利，虽然环节还算紧凑，气氛也较不活跃，不过基本完成了教学目标。