小学数学2011版本小学四年级新人教版小学四年级下册《轴对称》导学案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 四年级下册第七单元图形的变换 《轴对称图形》 导 学 案 设 计 执教者：薛海莲 四年级下册《轴对称图形》导学案设计 姓名： 课题 轴对称图形 课型 新授课 课时 一课时 执教者 薛海莲 学习目标 1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。 3、通过探究活动增强动手实践能力，培养学生的审美观念、思维能力和学习数学的兴趣。 学习重点 探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。 学习难点 利用对称轴找出关键点和对应点，继而正确地画出轴对称图形。 学具准备 课件、直尺、剪刀。 学法指导 观察分析、动手实践和归纳概括法。 学 习 过 程 自主预习：（每空得1颗☆） 如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫 。 这条直线叫它的 。 探究新知： 看一看，数一数，你发现了什么？ 点A到对称轴的距离是 小格，点A’到对称轴的距离是 小格。 点B到对称轴的距离是 小格，点B’到对称轴的距离是 小格。 点C到对称轴的距离是 小格，点C’到对称轴的距离是 小格。