语文人教版九年级下册《变色龙》第二课时.docxVIP

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2019-04-12 发布于河南
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语文人教版九年级下册《变色龙》第二课时.docx

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第二课时一、回顾上节课所讲内容，分角色朗读课文。二、再读课文，整体感知几个趣味数字：6次判定5次变化4次写军大衣3次提到法律2次写到围观群众1次环境描写六、研读课文1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，是怎样判定的，态度有哪些变化?明确：五次变化形成强烈的对比。第一次：不知狗的主人是谁。宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。?第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。宣判：狗无辜，赫留金讹诈。?第三次：巡警说不是将军家里的狗。宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。?第四次：巡警说说不定是将军家的狗。宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。?第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。宣判：“野狗”“弄死”。?第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。?2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的??明确：围绕“狗的主人是谁”而变化。?4、?师生讨论分析，完成板书，形成结论。变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。不变：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。七、课后作业1、《同步导学》；2、尝试画一幅奥楚蔑洛夫的肖像画。