语文人教版九年级下册病句专题.pptVIP

病句专题训练 决胜中考——病句专题 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）不合事理 （五）重复赘余 （六）句式杂糅 (七）有歧义 （八）用词不当 常见病句的类型 一、常见病句类型1、成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ①通过一个月的刻苦学习，使我月考成绩较以前提高许多。 ②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ③工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 ④让大学生自谋职业，让他们自己去开创生活，确实是个解决就业难的好办法。 1、成分残缺 ①通过一个月的刻苦学习，使我月考成绩较以前提高许多。 ②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ③工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价 ④让大学生自谋职业，让他们自己去开创生活，确实是个解决就业难的好办法。 （缺主语，应去掉“通过”或“使”） 缺谓语，应在结尾加上“而奋斗”） （缺宾语，应在结尾加上“的问题”） （缺定语，应在“生活”前加“新”） 2、搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 例如： ①小学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的笑声，至今还在我的耳边回响。 ②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 ③大街两旁站了数万名欢送的人群。 ④我们中学生如果缺少创新精神，所以不能适应经济时代的要求。 2、搭配不当 例如： ①小学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的笑声，至今还在我的耳边回响。 ②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 ③大街两旁站了数万名欢送的人群。 ④我们中学生如果缺少创新精神，所以不能适应经济时代的要求。 （主谓搭配不当，“笑容”不能“回响”） （动宾搭配不当，不能“改进”“错误和缺点”） （定语和中心语当配不当定语“数万名”和“欢送的”与中心语“人群”不搭） （关联词语搭配不当，“如果”和“所以”不搭） 3、语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；关联词语位置不当。例如： ①我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。 ②同志们认真讨论和听取了政府工作报告。 ③我国棉花的生产，现在已经自给有余。 3、语序不当 例如： ①我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。 ②同志们认真讨论和听取了政府工作报告。 ③我国棉花的生产，现在已经自给有余。 （后面的“水上”和“陆地上”换位置） （“听取”和“谈论”换位置”） （定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”） 4、重复赘余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如： ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 ②老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 ③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 4、重复赘余 例如： ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”） ②老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“反复”和“多次”重复） ③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏 。（“停下脚步”和“驻足”重复） 5、不合事理 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如： ①他是多少个死难者中幸免的一个。 ②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。 王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为多少人死难了，他是幸免的一个。） 能否包括两方面，但是，后面对应的是一方面 （“断定”和“大概”前后矛盾） 二、 辨析病句的基本方法 （1）语感辨析 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑。有语病的句子读起来感觉有些拗口，与正常的语言习惯不同，所以有时凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 （2）主干辨析 将句子的“枝叶”去掉，检查主干（主、谓、宾）搭配是否有毛病，如果主干没有语病，再去检查“枝叶（定、状、补）”部分。 （3）逻辑辨析 有些句子没有语法上的错误，但是不合乎情理，这些句子可以从 概念的使用、判断、推理等方面考虑是否违背逻辑。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉”