语文人教版九年级下册《简爱》：人生追求的二重奏.docVIP

《简爱》名著阅读 教学目标： 1.了解作家及生平 2.概括小说情节 3. 运用不同方法分析人物性格 4.体会作品主题 5.学会从作者、故事情节、人物性格、作品主题几个方面复习小说类名著 教学重点：运用不同方法分析人物性格 学会从作者、故事情节、人物性格、作品主题几个方面阅读小说类名著 教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。 教学过程： 语言导入： 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这是《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对7—9年级学生提出的明确要求。相应地，在近年的中考语文考试中，也出现了形式多样丰富多彩的名著试题。 同学们都喜欢阅读名著，也都想在中考语文中拿下名著试题得分，但由于平时没有掌握阅读名著的正确方法，因此不少同学的得分并不理想。那么，作为初三考生，我们应该如何快速有效的复习小说类名著呢?这节课，我们就以《简爱》为例，共同探讨小说类名著应从哪几方面着手复习。 二、作者简介 在阅读名著之前，对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、生存状况等)，这将有助于我们对其作品内容的阅读理解。 三、理清故事情节 小说是通过故事情节的叙述来反映社会生活的。同学们之所以爱读名著，就是因为那里面的故事情节生动有味，吸引人的眼球。由于不少名著都是长篇巨制，故事情节复杂多变，再加作者创作手法的不同，所以只